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1、七年级语文上学期测试卷(满分100,其中卷面5分)一、语文积累与综合运用。（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（14分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。 水何澹澹,_。 （曹操观沧海 ） 潮平两岸阔，_。 （王湾 次北固山下 ） _ ,志在千里。 （曹操龟虽寿） _，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院） _，青山郭外斜。 （孟浩然过故人庄） 何当共剪西窗烛，_。 （李商隐夜雨寄北） 几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行）_，小桥流水人家。 （马致远天净沙 秋思）_，思而不学则殆。 （论语）兄女曰：“未若_。” （咏雪） (2)默写（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4分） ， 。 ，
2、。2.阅读下面的文字，完成（1）（3）题。 （6分）这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，q盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分） 美不胜( )收 q（ )盼 (2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （2分）（3）请把“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”一句改写成陈述句。（要求：不改变句子原意）（2分）改写句：_3.运用课外阅读积累的知识填空。（4分） “成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉/ 洒遍了
3、牺牲的血雨”这是_中一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为_，把成就事业的起步阶段比喻为_，把奋斗的辛劳比喻为_，把自我牺牲比喻为_，生动贴切，发人深思。4校文学社开展以“成语英雄我来当”为主题的系列语文活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（11分）(1)请你帮忙拟写一条符合要求的宣传标语。要求：紧扣主题。运用一种修辞手法。不超过20个字。（2分） （2）活动中，同学们发现了一些商家乱用成语的现象。比如，小李发现一眼镜商店广告语为：“一镜在手，一明惊人！”如果你是小李，该如何劝说商店老板？（3分） （3）下面是某同学在这一主题升旗仪式上的发言稿，请你按要求修改。（6分）A掌握一定
4、数量的成语并准确地运用、理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。B只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。C 学习成语，难就难在持之以恒、坚持不懈。千层之塔，起于累土，平时注意点滴积累，能收到事倍功半的效果。A存在语序问题，可将“ ”放到“ ”前。B句中有词语搭配不当，可将 改为 。C句有个成语使用不当，可将 改为 。二、阅读 （60分）【一】心有牵挂，爱才会扎根(27分)小时候，喜欢玩捉迷藏的游戏，藏到一个很隐蔽的地方，自以为得意。小伙伴们找不到我，就放弃了，结束了游戏，而我浑然不知。天黑了，我怕了，找不到回家的路了。正害怕着，远远就听见母亲在大声唤着我的小名儿，我大
5、声地应着。如同鸟儿归巢般向母亲的方向飞奔而去。被母亲牵挂着，我不担心自己会走丢。母亲一辈子朴实，没做过什么出彩的事儿。她太过宠溺我们，所以对我们的学习也抓得不紧，一副听之任之的态度，使我们这几个儿女长大了也都没有做出一点出彩的事情来。要说母亲最值得我们称道的一件事，就是一天三顿饭很是应时，从不糊弄。为我们的健康构筑了一道屏障。母亲总是天还没亮就起床为我们做饭，这习惯坚持了一辈子。记忆里只有一次例外，是因为母亲生病发了烧，父亲没让母亲起来做早餐，让她休息，结果我没吃饭就去上学了。刚上课没多久我的肚子就咕咕叫了，没办法，也只好忍着。让我没想到的是，第一节课刚下课，我就看见脸色惨白的母亲出现在了教室
6、的门口，虚弱的身体倚靠在墙上，双手却紧紧地捧着饭盒。母亲说她和父亲磨叨了一早晨，惦记我没吃早饭，这一上午得多难受啊。让父亲给我送饭，父亲不来，说一顿不吃饿不死人的。可是母亲的心一秒都不安生，趁父亲不注意，就偷偷溜出来给我送饭。有母亲的牵挂在，即便饿着，心亦充盈。成家之后，住进了城里。母亲在乡下，几乎每天都要打电话来，问一些琐事，牵挂的心就像不灭的灯笼，始终亮着。母亲说，城里人吃的肉都是打了激素的，城里人吃的菜都不是绿色的。这样下去，迟早会吃坏了身子。母亲不放心，就会时不时地给我们送来一些自己种的菜来。那些都是没上过化肥的小园菜，母亲让我们放心吃。我说大老远的你拿那些东西干嘛，不嫌累啊。母亲笑着
7、说，不一样的。能有什么不一样呢？这么多的城里人，天天吃着城里的菜，不也都活得好好的吗？母亲只是笑，不和我争辩。我把头天买的个头硕大，光鲜可人的蔬菜和母亲拿的菜放到了一起，城里的菜是趾高气昂的，而母亲拿的菜就像乡下来的孩子，低头缩脑，大气不敢出的样子。可是第二天早上就完全变了一番境遇。城里的菜一个个地开始萎靡不振，昨天还粗壮无比的豆芽，变得如同牛毛一样细，就像被打回了原形的小妖。原来那点儿肌肉都是用气儿充起来的。而乡下的菜却和昨天一样精神抖擞。还真是不一样啊！母亲说，人和这菜有时候也是一个理儿。有些人的精气神儿是装出来的，有些人的精气神儿是骨子里的。还是多吃点儿乡下的蔬菜好。母亲的牵挂，就是我生
8、命里的钙和盐，维他命，让我时刻充满了精气神儿。心有牵挂，爱才会扎根。5.文章围绕母亲对我的牵挂，讲述一个个动人的故事。请依据提示，补全主要情节。（4分）（ ）母亲拖着病体给“我”送饭（ ）6.从全文来看，“母亲的牵挂”让“我”有哪些深刻的体悟？（6分） 7.从人物描写的角度赏析第段画线句子。（6分） 我就看见脸色惨白的母亲出现在了教室的门口，虚弱的身体倚靠在墙上，双手却紧紧地捧着饭盒。 8.结合语境，品味下列句子的表达效果。（6分） 城里的菜是趾高气昂的，而母亲拿的菜就像乡下来的孩子，低头缩脑，大气不敢出的样子。 9.阅读下列材料，联系文章及自己的生活经历，谈谈你的阅读感受。（40字左右）（5
9、分）链接材料：儿行千里歌词 衣裳再添几件/饭菜多吃几口/出门在外没有妈熬的小米粥/一会儿看看脸/一会儿摸摸手/ 一会儿又把嘱咐的话/装进儿的头/如今要到了离开家的时候/才理解儿行千里母担忧/千里的路啊/我还一步没走/就看见泪水在妈妈眼里/妈妈眼里流 【二】叶子时期的梅（17分）我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了
10、世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到
11、了默然的梅。可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和
12、佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽，假意或真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问 ：“你认识它吗?”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓
13、隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” (选自名作欣赏)10、这篇文章的思路，概括起来说是由_梅到_梅。(请在横线上各填一个动词)（4分）11、文中第段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?请联系上下文回答。（4分）长久：_佳美：_12、文中的两个画线句，任选一句从修辞的角度进行赏析。（4分）_13、本文主要运用了什么表现手法？揭示全文主旨的句子又是什么？（5分）_【三】 文言文（16分）论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不
14、忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新,可以为师矣。”子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云。”子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”14解释下列句中加点的词（5分）（1） 不亦说乎 （2）人不堪其忧 （3） 好之者不如乐之者 （4）饭疏食饮水 （5）不舍昼夜 _15翻译下列句子（4分）（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 温故而知新，可以为师矣。 16朗读古诗文要把握节奏，请用“/”为下面语句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置）（2分）（1）学 而 时 习 之 （2）知 之 者 不 如 好 之 者17.下列选项中“而”的用法不同于其他三项的是：（ ）（2分）A学而时习之 B人不知而不愠C择其善者而从之 D曲肱而枕之18经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一章，谈谈对你的启发。（3分）