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1、Module7 Unit1 Whats this?一、教材分析本节课是外研社版2012年7月修订版教材小学英语三年级起第一册Module7 Unit1教材。本模块的教学内容是介绍场所、人物，指称事物，就物品进行问答。情景首先是Lingling在绘制介绍自己学校和老师的海报，墙上贴着已经完成的图画和文字说明。接下来是上课的情景，Ms Smart在课上拿着各种拼图块，请学生识别相应的物品，考查学生的认知能力。本节课突出五个词汇teacher/school/classroom/pupil/English.两个句式Whats this? Its a主要让学生通过探究、亲身经历和体验等过程，向学生渗透将
2、生活中的具体问题转化为英语思维的思想，让学生联系实际生活，达到英语真正语用的目的，继续激发学习英语的兴趣。二、学情分析本节课授课的对象是高桥镇小学校三年级1班的学生，刚开始学习英语，学习兴趣相当浓厚。他们活泼好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通过交流展示自己，渴望师生重视自己、赞赏自己。根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身体验、探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。三、教学目标1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English.2、全体学
3、生能初步运用词汇this ,teacher, school;部分学生能初步运用词汇pupil, English.3、全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用Whats this?针对不认识的物品提问，并能用Its a /an 向他人的询问作出回答。四、教学重、难点：全体学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.这类语句介绍场所和人物，能用Whats this?针对不认识的物品提问，并能用Its
4、a .向他人的询问作出回答。五、教学准备：课件、单词卡片六、教学过程：1、Warm-up：1)Song: “Good morning，Sam!”2)GreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms Zhong.T: How are you?Ss: Im fine, thank you. And how are you?T: Im fine too, thank you. How old are you?Ss:Im_.T:Very good. Sit down.（课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营
5、造了英语学习的氛围。）2、Presentation教师出示课件，复习以前学过的教室内的物品。全班学生一起回答。1)完成活动:1. Listen, point and say.学习如何初步介绍别人2)教师展示不同照片，教授句型This is my teacher,Ms./Mr小组内练习、展示This is.3、Text-learning and practice:教师呈现一个学生的照片，然后开始介绍这个学生的老师、教室的照片。继续教授句型：This is my English teacher,Ms Zhong. 教授teacher/school/classroom/pupil(利用单词卡片教授单
6、词)学生分组说单词：teacher/school/classroom/pupil/desk/chair，找两名学生到黑板前画出相应的物。Then lets look and listen what is Lingling drawing?1)播放视频，整体感知课文She is drawing her school ,classroom and English teacher.2)播放录音，逐句跟读，手指课文。3）跟读一遍，寻找课文中一共有多少个Whats this?4)表演课文。5)表演对话：完成书上活动4.(进行各种形式的活动，让学生掌握新单词和句型，并复习以前学过的单词，熟练运用这个句型。
7、)5、Summary and Chant总结：Whats this? Whats this? Its a red door.Whats this? Whats this? Its a yellow desk.Whats this? Whats this? Its blue chair.Whats this? Whats this? Its a green bird.（在教师自编的说唱中，师生一起边唱边做动作，让学生更加简单快捷的记住今天所学的内容。）情感教育：Our school is beautiful. We love our school.Take good care of our public property.Homework:1）听录音并跟读，会读。2）运用Whats this? Its a 和家长或同学一起开展身边物品的指称活动，会说