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校本研修制度加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目标全面落实的重要保障。 为了全面履行职责、 更好地完成教育教学任务，结合我校实际建立了以下“校本教研制度”。一、指导思想全面贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神，以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体， 以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研制度，使学校成为学习化组织，教师成为学习型成员，推动课程改革目标的全面落实。二、基本目标以校为本教研制度必须立足学校。一是立足于以改进学校实施新课程教育教学实践， 解决教育教学实践与教师自身专业化成长中所面临的问题为指向， 选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题， 在新课程理念指导下进行研究； 二是立足于学校在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决， 由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程；三是立足于从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部的资源， 开展各种形式的研究活动，不断提高教学研究和解决实际问题的能力。