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1、 怎样当好一名农村小学班主任 关键词语：尊重学生、关心学生、亲近学生，终身教育从1993年我满怀激情站在向往已久的讲台的那天起，我就一直默默的在农村教育的田园里奉献。在我从教二十一年的教学生涯中，我一直担任农村小学班主任工作，深深地感受到要管理好一个班级是一项多么不容易的工作。现在农村小学条件还是比较差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集中到离家比较远的完小。而现在有相当多的农村小学生的家长外出务工，这些孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，缺乏教育孩子的方法，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把学生引到正确的道路
2、上来。那么如何做好一名农村小学班主任工作呢？下面我谈谈自己的一些做法。一、培养学生养成良好的习惯谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则，对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班
3、主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。显而易见，学生的良好习惯也慢慢地培养了。例如：我班的潘佳隆、黄益龙、黄祥华、韦恒四位同学书写非常潦早，我就利用班会举行一场书法比赛，我特意集中展示他们的作品，大大的表扬了一番，。课后及时找他们谈心，很平常的工作，可自从那时以后他们的书写一次比一次工整。二、亲近孩子，全面了解学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任
4、顺利开展一切工作的基础。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此，班主任要了解学生，要做好以下几点：1要全面地看待学生，既要看到学生的优点，也要看到学生的不足；既要看到校内的表现，也要看到校外的表现。2要不间断的了解学生，经常充分利用一切场合条件，做到常抓不懈。3要用发展的眼光看待学生，既要看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见学生明天。三、尊重孩子，
5、建立良好的师生关系小学生需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。一旦认识和改正错误，就要宽容，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师。寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让
6、学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年育人。尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好的体现，也是班主任开展班级工作的基础。良好班风的形成，学习成绩的提高，都与其班主任的工作密切相关。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得枯燥乏味，只有设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受为主动学习，才能使正确行为习惯的养成教育成为他们成长的自身需要。作为班主任要高度尊重学生的人格，尊重学生的自主性、主动性和积极性，要热爱学生，全心全意为学生服务。师生之间不但要形成亲密无间的感情和关
7、系，而且班主任要注意建立自己的威信，当然，真正的小学班主任威信需要具有教师职业所要求的特殊性格。1要有童心，即在班主任心灵中保留有儿童心灵和其生活世界，只有这样，才能从生活到思想与小学生打成一片。2要坚持公正。也就是要求班主任对于不同相貌、性别、智力、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，要一视同仁。这也是学生信赖班主任的基础。3要有自制力。这就要求班主任无论在什么情况下，都要善于控制自己的情绪，掌握感情的平衡，正确把握和对待学生的态度。其实这也是每一位教育者所不能忽视的。例如：我班的詹宝堂同学还未到放学时间，就偷偷的溜出学校，不知所向。当时是又气又急，第一时间就打电话给他的家长，接电话的是他的奶奶，
8、奶奶非但不配合，反而一味的怪罪老师没有管理好，甚至口出脏话，当时我感到非常的委屈，只能尽量控制情绪，把好话说尽。然后骑上摩托车四处去找，找到小孩后，马上打电话给奶奶，这时候，奶奶一个劲的表示感谢和歉意。这时，我所有的委屈和不满都一扫而光，感到自己的付出是值得的。四、善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础等不同方面的影响，学生存在着较大的差异。如：我班的黄双，母亲精神失常，家境贫寒，纪律散漫、学习马虎，是师生都认为的那种已无可救药的学生了。后来，我从正面、
9、侧面去了解她，关心她，鼓励她，帮助她。在这期间，只要她取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使她产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使她从思想上认识错误、改正错误。在班级多给她自我表现的机会，使她消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。现在，她已经在学习方面取得很大的进步，还主动参加学校的舞蹈队，各方面表现都很不错。五、班主任应树立终身教育的观念我们从事教育的班主任必须具备终身教育思想，才能适应社会发展的需要。有人说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”而现代社会知识更新的速度更快，教师只有一桶水，还远远不够，还应该有一股源源不断的活水，知识面广了，知识量多了，才能使自己的教学内容更丰富，更有说服力，讲起课来才能左右逢源，有足够的回旋余地。总之，农村小学班主任工作是一项全面而复杂的工作，但只要肯动脑筋，多想办法，充分发挥自己在学生中组织者、教育者、引导者、合作者和领导者的作用，那么一切问题会迎刃而解。愿与每一位农村小学班主任共同探讨，为当好一名优秀的农村小学班主任而共同努力。