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1、人教版三年级下册第一单元整理与复习教学目标：1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。单元教学重难点：1、重点：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。2、难点：会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学过程：一、小组合作，整理旧知 1. 师提出学习要求:（1）.这一单元学习了哪
2、些知识？ （2）你认为哪些比较容易些，哪些比较难？ 2.师根据生回答板书：认 识 东 西 南 北简 单 的 路 线 图认识 东北 东南 西北 西南 四个方向简单的路线图（八个方向） 3.同位之间说一说自己哪一部分学得比较好。设计意图让学生系统整理本单元所学知识，对旧知进行了回顾。二、巩固练习 学生先独立填写，然后集体订正。 （1）看图，明确题意。（2） 独立完成。（3）集体订正。（1） 同桌之间互相说一说。（2） 小组比赛，看哪个组说得最准确！4.设计意图 让学生把所学的有关八个方位的知识与生活实际相结合，体会数学与日常生活的联系，培养学生应用数学的意识。三、总结升华谈谈自己这节课有什么收获。四、布置作业将自己从家到学校的路线记录下来。设计意图从学生的生活实际出发，对所学知识进行巩固，从而达到学以致用的目的。