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1、五年级上册可能行教学情况调查问卷亲爱的老师：您好！感谢您从百忙中抽出时间填写问卷。本问卷旨在了解人教版五年级上册可能性教学情况，探索本节课教学方法，提高本课的课堂效率。本问卷采取匿名方式作答，仅用作研究，不会给您造成任何不良影响。请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答，非常诚挚的感谢您的支持与帮助！1.你执教过“可能性”的教学内容吗？ （ ）A.是 B.否2. 你在课程标准中阅读过 “可能性”方面的内容吗？ （ ）A.认真学过 B.粗略看过 C.培训时听过但自己没学过D.没有学习课程标准3. 你在课前让学生准备 “可能性”一课的相关资料吗？（ ）A准备 B.偶尔准备C. 不准备4. 您在教
2、学“可能性”一课时对下列教学方法的使用情况是（多选）（ ）A讲授法B.讨论法 C.研究性学习法 D.综合实践活动5. 你在可能性“可能性”课堂上经常让学生开展讨论吗？ （ ）A .经常B.偶尔C.不讨论，没时间6.在教学“可能性”中安排合作学习吗? ( )A .经常 B.有时 C.不安排7.你在统计教学中经常放手让学生开展探究性学习吗？（ ）A.经常 B.经常 C.偶尔D.不探究8.你在可能性学中是否经常注意让学生进行“观察、猜想”等一系列实践活动，培养学生的数学思维和创新思维能力？ （ ）A.经常 B.偶尔 C.从来没有9.你喜欢学生在统计课上提出质疑吗？ （ ）A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑10.你会对学生的表现给予肯定吗？ （ ）A .经常 B . 偶尔 C.从未表扬过11.你在“可能性”课堂上用什么方式来检查自己的教学效果？ （ ）A.提问B.多种形式的练习C.课堂小测验 D.全都用过12.你一般在什么时候对学生当堂所学知识进行检测？ （ ）A.课后 B.课中 C.下节课前D.都有过13.你认为获取学生的反馈信息对于课堂教学有用吗？( )