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1、花名歌教学设计1、 教学目标：1、 认识13个生字，认识“”和“”两个部首，会写“初”“牡”“茉”3个生字。了解“初”的字理。2、 学会多种方法识记生字。3、 正确流利有感情的朗读课文，感知花卉的美好，激发喜爱之情，在赏花中培养审美情趣。2、 教学重点： 认识13个生字，会写3个生字。3、 教学难点：正确流利有感情的朗读课文，学会多种方法识记生字。4、 教学过程：（1） 交流引入，激发兴趣。1、 同学们，在生活中你都见过哪些花？2、 大自然中有12位非常美丽的花仙子，个个长得美丽娇艳，今天老师把它们请到了我们的课堂内，你们想不想看看？【欣赏花卉】3、 这些各具风采的花仙子在不同的月份绽露芬芳，
2、今天我们就学习一篇与花有关的诗歌花名歌 （板书课题花名歌）（二）随文识字。1、 看到这么多漂亮的花，老师非常开心，都忍不住想要把这首诗歌读给大家听了，在老师读的时候，你们要听准字音，听清节奏。（教师范读）2、 请同学们自由轻声读一遍课文。自学指导一：读准字音，尤其是圈圈生字的读音。 边读边思考：课文共有几句话?一共写了几种花？3、 指名读文4、 师生合作、生生合作读文。5、 汇报自学指导内容。6、 随文识字:（多种形式读文）“正月梅花傲雪霜” 正（zhng) 正月 （zhng)正好“二月迎春初开放” 初：（出示字理图）做衣服的第一步是用剪刀剪布，所以“初”有起头、开始的意思。左边是“衣”的变形
3、，称作衣字旁。“三月桃花红十里，四月牡丹国色香。”“牡” 左右结构。从古至今，牡丹就被人们认为是天底下最漂亮的花，唐朝的时候，人们就特别喜爱它，把它定为国花，所以人们常用一个词来夸奖她“国色天香”，现在人们也常用这个词来形容非常漂亮、倾国倾城的美女。“五月石榴红似火” 似 ( s)好似、相似 （sh）似的“六月荷花满池塘” 满 左右结构。水满了，草短了。“七月茉莉花如雪，八月桂花一树黄。”茉莉 （m l)形声字“九月菊花姿百态”菊 菊花 去掉草字头也念j ，现在已经不使用了。“姿”姿势、姿态 “百”一百、百元 “态”姿态、态度 “十月芙蓉正上妆” “芙”芙蓉 “妆”上妆、化妆 “十一月水仙洁如玉，十二月腊梅吐芬芳。”“腊”腊月、腊梅 每年农历十二月成为腊月。（3） 巩固识字1、出示12种花名：带拼音、去拼音、去图片认读。2、小组合作：认（自己认生字，读词语）1遍 考（组长考组员，不会的教一教）3、 找小组展示记字方法。4、 动物王国闯关游戏。（4） 指导书写“初” “牡” “茉”学生观察每笔在虚宫格中的位置，教师范写学生书空，学生写对照再写。（5） 再次读文请让我们带着对花的喜爱之情再读一遍诗歌吧！