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杨秋菊老师语法教学课评课材料我是通过视频听的杨老师的课，因为会场环境较为吵杂，不是能十分清晰地听到杨老师的课堂语言，学生的发言就更听不清楚了。并且视频的机位远，也不能够清楚地看清PPT 的内容。根据听到和看到的有限的材料，谈谈我的听课感受。1、教师整体的着眼点是面向全体学生，课堂操练覆盖面广，很多学生都得到了锻炼。从答题的速度上看， 学生对所学内容掌握得很好。2、题型的设计形式很多样化，能够从填空到句子到语篇，给每个层次的孩子设计了不同的题型，让不同层次的孩子都能有所收获。3、题型的设计符合学生的认知规律，由易到难。训练内容的梯度性是学生们有提高的前提。4、有些环节的设计还是趋于形式化，或者说是为了取悦于听课老师，当然，这也是很多老师公开课上容易犯的错误。如果是让我来上一节语法课，我会依托于该语法而选取学生们感兴趣的内容来进行，学习杨老师多样化的题型设计的优点，也把语法知识的生成落实到最后的语篇上。努力不去标新立异，更注重踏踏实实， 注重孩子学到了什么而不是单纯考虑自己教什么。总之，杨老师这篇关于一般过去时的语法教学，给我很大的启发，我会从中吸取对我来说有营养的东西来提高我的教学能力。让学生在每一节课中都能有所收获。杨秋菊老师语法教学课评课材料木兰县初级中学陶鹏