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1、第九章第 2 节滑轮（第 1 课时）学习目标 :1. 认识定滑轮和动滑轮并能识别它们2. 知道定滑轮 、动滑轮的特点。3. 理解定滑轮、动滑轮的特点及实质，并能用它们解决简单的实际问题实验探究：一、定滑轮的工作特点1、实验过程2、表格记录操作重物移动的距拉力作用点移拉力的方向弹簧测力计的离 h/m动距离 s/m示数 F/N直接提升物体通过一个定滑轮物体3、实验结论：定滑轮的工作特点：、力的关系FG（不计摩擦） FG（考虑摩擦）距离的关系Sh4、思考：定滑轮的实质是一个杠杆。知识应用：1在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（“动”或“定”），它的作用是。2如图所示，
2、 通过定滑轮匀速提起重物G 时，向三个方向拉动的力分别为 F1、F1、 F1，则这三个力大小关系是（）A、F1 最大B、F2 最大C、F3 最大D、一样大二、动滑轮的工作特点1、实验过程2、表格记录操作重物移动的距拉力作用点移拉力的方向弹簧测力计的离 h/m动距离 s/m示数 F/N直接提升物体通过一个动滑轮物体3、实验结论：动滑轮的工作特点：、力的关系F（不计摩擦和动滑轮的重）F1F（不计摩擦，计动滑轮的重）l 1距离的关系Sh（不计摩擦）4、思考：动滑轮的实质是一个杠杆。l 2F2知识应用：1. 物体重 1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦及滑轮自重）又要用多大的力？2.一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是图。图