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1、小学语文第十一册课题作者知识汇总第一单元 感受大自然1、山中访友李汉荣，中国作家协会会员，著名诗人、散文家。课题“山中访友”既点明了主要事件拜访“朋友”，又交代了具体地点山中。这里作者探访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等大自然的万物生灵。蕴含了作者对大自然的强烈的喜爱之情。2、山雨赵丽宏，散文作家，著有散文集生命草爱在人间赵丽宏散文选，小学语文课本选入其作品还有顶碗少年。课文按雨来、雨中、雨后的顺序，主要描写了由远及近的雨声、山雨带来的音韵美和色彩美、雨中山林那令人难以忘怀的绿色、雨后山林的幽静。展现一幅有声有色的山林雨景图，表现作者对山雨、对
2、大自然那份浓浓的喜爱之情。3、草虫的村落郭枫，著名诗人、作家，代表作老家的树。“村落”就是村庄，是人聚居的地方。“草虫”泛指一切昆虫。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、小虫（游侠）、花色斑斓的小圆虫（南国的少女）、庞大的蜥蜴（来访者）、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”（劳动者）、气象观测者和建筑工程师。4、索溪峪的“野”曹敬庄。课文按总体概括出索溪峪的“野”，再具体分述：山“野”、水“野”、野物“野”、游人“野”。第二单元 祖国在我心中5、詹天佑詹天佑，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家，修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路-京（北京）张（张家口）铁
3、路。课文把詹天佑的爱国主义精神贯穿全文。首先，介绍修筑铁路面临的阻力和困难，詹天佑受命于危难之际；接着，在讲修筑过程时，着重强调爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力。创造性地开凿隧道，设计“人”字形线路，是他爱国与卓越才能相结合的产物；最后，在讲京张铁路提前竣工，着重说明他的创造性的工作长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。居庸关特点：山势高，岩层厚；措施：从两端同时向中间凿进的办法。八达岭特点：长一千一百多米；措施：采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工。青龙桥附近特点：坡度特别大；措施：“人”字形线路。6、怀念母亲季羡林（1911.8.62009.7
4、.11），被誉为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”，致力于梵文文学的研究和翻译工作。翻译印度著名史诗罗摩衍那，著有散文集天竺心影朗润集季羡林散文集等。以前学过相关文章小苗与大树的对话，其作品自己的花是让别人看的。课文以回忆的形式，借助日记、散文摘抄的语段，表达作者对母亲的思念之情。这里的母亲既指作者的亲生母亲，也指祖国母亲，表达了作者对亲生母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意与崇敬。2006年感动中国颁奖辞：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。季羡林：最难时也不丢掉良知!7、彩色的翅膀一是以“彩色
5、的翅膀”借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用；二是以“彩色的翅膀”象征海岛战士丰富多彩、富于革命理想的生活。以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分属于插叙。8、中华少年李少白，笔名少白。本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。第三单元 真 情9、穷人列夫托尔斯泰，伟大的俄国作家，代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活；选入小学语文课本中的作品是七颗钻石，寓言故事狼来了李子核
6、。本文一是表现沙俄时代穷人的穷苦与悲惨；二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。写作上通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。10、别饿坏了那匹马许申高，湖南省作家，主要从事小说、散文的创作。“别饿坏了那匹马”是文中残疾青年一个善意的谎言，它既是课文的题目，也是推动故事发展的关键情节。它在文中出现三次，以此句贯穿全文，起到了层层推进的作用，展现了普通百姓的美好心灵。课文中提到了小说红岩作者是罗广斌、杨益言，小学语文课本选入课文是狱中联欢，主要描写了以江姐为代表的共产党人在监狱中顽强不屈，和敌人展开艰苦卓越斗争的感人故事。描绘了重庆解放前夕，革命者同敌人进行斗争的最后一幕。11
7、、唯一的听众落雪本文由两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。课文告诉我们：默默地关怀、真诚地帮助、持久的关注、热情地鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心；无论做什么事，只要有信心、有毅力、刻苦练习，就一定能获得成功。12、用心灵去倾听译者顾周皓，课文源于西班牙都市生活报，我国参考消息翻译并刊登了本文。“用心灵去倾听”是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明中心：用心灵去倾听能给人带来欢乐与幸福。文章多处运用了前后照应的手法，使得全文层次分明，结构严谨。第四单元 珍惜资源，保护环境13、只有一个地球“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开人类环境会议提出
8、的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。14、大瀑布的葬礼“大瀑布”指位于拉丁美洲巴西与巴拉圭两国交界处巴拉那河上的塞特凯达斯大瀑布。“葬礼”殡葬仪式。本文采用倒叙手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布举行葬礼，再写发生变化前后的不同景象及原因（主要因素建立世界上最大的水电站伊泰普水电站）和葬礼的情形；最后回到开头的场景。写菲格雷特总统号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。看到昔日大瀑布的雄姿，会让我们情不自禁地吟诵起李白的望庐山瀑布中的诗句：“飞流直下三千
9、尺，疑是银河落九天。”15、这片土地是神圣的西雅图，印第安人酋长。为纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图，这个城市被誉为常青城。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。文章属于总分总结构；体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，使主题深化，强化了作者想要表达的情感。16、青山不老梁衡，主要从事散文创作、散文理论研究，选入小学语文课本的作品还有跨越百年的美丽。课题运用拟人化的手法，暗示
10、着老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神不老。第五单元 初识鲁迅17、少年闰土鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟热风华盖集。课文节选自他的小说故乡。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。课文重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事，为我们刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年
11、的形象。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。18、我的伯父鲁迅先生周晔，鲁迅先生的侄女，本文是作者在鲁迅先生逝世七周年时写的回忆伯父的纪念性文章。课文通过回忆：谈水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱和敬仰之情。第一段是果鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因鲁迅先生受到爱戴的原因。是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。19、一面阿累，真名朱凡，原名朱一苇。课文是作者
12、1936年尾纪念鲁迅逝世而作，讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生的一面，表现了鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深沉的爱戴之情。课文分两部分，先回忆了“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。文中六次对鲁迅先生的外貌进行描写，由远及近，由粗到细，抓住鲁迅“瘦”的特点。20、有的人纪念鲁迅有感臧克家，代表作难民老马等，获得“中国当代诗魂”金奖。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑
13、在人民头上的统治者和压迫者，热情赞颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。第六单元 轻叩诗歌大门我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经，已有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、李清照、陆游、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。每个时代都有极其灿烂的文化和文学样式，唐诗、宋词、元曲、明请小说。第七单元 动物，人类的朋友21、老人与海鸥邓启耀。被昆明人称“海鸥老人”的是吴庆恒，雕像矗立于昆明红嘴鸥最多的翠湖公园。课文前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例
14、表现了老人对海鸥无私的爱；后半部分则通过老人死后，海鸥在老人像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份震撼的情。22、跑进家来的松鼠俄罗斯的斯克列比茨基。文章通过描写松鼠落户“我”家的趣事：贮存冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝，反映了松鼠的可爱，表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。23、最后一头战象沈石溪，原名沈一鸣，被誉为“中国动物小说大王”。代表作第七条猎狗狼王梦一只猎雕的遭遇斑羚飞渡。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去，赞颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。24、金色的脚印椋鸠十，日本著名的儿童文学家，代表作独耳大鹿雁王等。课文按事情发展
15、的顺序叙述了事件的过程，以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设调虎离山之计营救小狐狸”和“老狐狸入虎穴做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为的变化为暗线，赞美了人与动物之间相互信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！第八单元 艺术的魅力25、伯牙绝弦俞伯牙，春秋时代的琴师，既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。绝，断绝。“伯牙绝弦”讲述的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不
16、再弹琴的故事。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。课文通过描写春秋事情俞伯牙与钟子期之间的动人故事，反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。26、月光曲即月光奏鸣曲或月光。德国著名作曲家贝多芬谱写的一首钢琴奏鸣曲。课文主要记叙了贝多芬谱写这首曲子的传说及贝多芬当时的思想感情。贝多芬，德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。代表作英雄命运田园合唱等。作者借这个美丽的传说，既表现了伟大音乐家贝多芬的善良品质对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉我们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。月光曲旋律的变化展
17、现了三幅奇丽画面：第一幅：月亮初升，音乐轻柔、舒缓；第二幅：月亮越升越高，穿过微云，音乐逐渐增强；第三幅：海面刮起大风，卷起巨浪，音乐高昂激越、节奏越来越快。27、蒙娜丽莎之约王克难。蒙娜丽莎是达芬奇的传世名作微抿的双唇、微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒之美。达芬奇是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。28我的舞台吴霜，我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作
18、家。我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名萍聚演员新凤霞的女儿。课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就登台唱戏”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲演戏”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。选读课文1、林海老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟等，被授予“人民艺术家”称号。小学选入作品有北京的春节猫母鸡养花草原等。2、祖国，我终于回来了3、小抄写员意大利作家亚米契斯爱的教育，小学选人作品有争吵卡罗纳。4、鹿和狼的故事胡勘平5、军神毕必成6、我们的方阵吴珹7、军犬黑子吴若增8、看戏叶君健