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1、中山市小榄吉安学校电子教案小榄吉安学校 四 年级上册语文 教案执教时间：2014年12月5 日 总第2课时主备人：崔锡珍二次备课教师：教学单元第六单元第 1 课时课题24.给予是快乐的教学内容略读课文教学教学目标1能流利正确地朗读课文。2能正确理解课文的主要内容。3教育学生给予比被给予更快乐。教学重点教学难点从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心里感受让学生领悟给予是快乐的教学准备课件教学过程二次备课一、情境导入1今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。2教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习给予是快乐的。
2、希望同学们大胆地提出问题，学完课文将根据大家的提问，评选最佳问题和最佳提问人。二、感知发现1看了课题，你想知道什么？2课文讲了一件什么事？3.生简单复述课文，师板书重点词语。三、感悟发现1引起学生思考，疑问。课文中的“给予”哪一个最珍贵？教学过程二次备课2学生朗读思考，并在小组合作中讨论。3交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。4由于给予，圣诞前夜，保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚，各有什么难忘？5学生朗读思考，并在小组合作中讨论。6交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。四、鉴赏发现1有感情地朗读课文引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。）五、质疑问难1学习中遇到哪些不懂的问题？2学生质疑，共同讨论解决。六、总结表彰1请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。 2. 师生共同评选最佳问题、最佳提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。七、实践活动本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选最佳小演员。 八，作业布置。1.将故事讲给爸妈听 2.尝试给予别人一句关怀，一次援助板书设计： 小男孩 保罗不是索取而是给予 吃惊 给予是快乐的不是炫耀而是关爱 湿润 教学反思- 4 -