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1、名校名 推荐备课时间教学内容知识教技能学过程与方法目情感态度标价值观教学重点教学难点七年级地理下册北极地区和南极地区教案主备 人周星期备课组长教研组长第课时签名签名北极地区和南极地区（2）个性化备课让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、磷虾等自然资源。培养学生从地图上获取地 理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法让学生了解南极洲是科研的宝地，理解人类对南极洲的科学考察，了解我国在南极洲建立的长城站、中山站和科学考 察的近况，培养学生热爱科学、不
2、畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。在南极为中心的地图上辨认方向。人类对南极洲的科学考察。在南极为中心的地图上辨认方向。一、 引入新课，小结或提问上节课主要内容：（1 分钟）一、复习提问：复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。教请你说说南极和北极地区的位置特点和气候特点。二、导 入新课：上节课，我们走进了冰天雪地的南极地区和北极地区，在那么冷的环境中，有没学有动物呢？ （学生回答有， 并且举例说明。 ）那么， 这些动物有什么样的特点呢？我们一起来了解一下南极地区和北极地区的动物资源。 2001 年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站。人类对两极地区的探索还
3、远远过不够， 今后就要依靠大家去探索啦。所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。新课推进三、自学自测（12 分钟）请同学们阅读课本61-64 页，时间4 分钟。之后完成高效课堂的33 页预习导学部分，时间4 分钟。完成之后我们请几位与大家分享他的自学成果，要求同学说出答案是如何找到的，或者看图怎样分析出来的，不要求直接念答案。主要说明自学的过程。引导学生熟悉课本地图或地理图册上的地图。四、讨论答疑（15 分钟）程请同学们分组讨论高效课堂合作研讨部分：第一二小组讨论学习活动一第1 题，三四组第2 题，五六组第3
4、 题，时间 5 分钟。答疑时用幻灯片引导、提示。教授新课：指导学生以阅读形式，找出有关的答案。北极地区和南极地区的自然资源17 页，一大题，明天上午第一节课之前交上来。名校名 推荐1、 淡水资源地球上 68%的淡水一冰雪形式存储于两极地区。淡水资源十分丰富。2、 矿产资源南极地区，已发现 220 种矿物，煤储量丰富，查尔斯王子山脉上有是节上最大的铁矿 床，另外还有丰富的石油和天然气资源。3、 生物资源请同学们看一下图片，62 页“两极地区的动物” 。63 页，活动题。北极地区和南极地区的科学考察指导学生阅读 64 页，南极探险 。了解人类征服南极的过程。1、 人类对南极地区的科学考察2、 我国
5、在南极建立的两个科学考察站长城站、中山站3、 我国对 北极地区的科学考察。 （指图，让学生在地图上找到这两个考察站的地理位置。）教师引导： 2001 年我国在挪威的斯瓦尔巴群岛上，中国建立了第一个北极科学考察站。人类对两极地区的探索还远远不够，今后就要依靠大家去探索啦。所以，我们现在一定要努力学好各课的知识。大家回家后找到了许多的有关两极地区的小材料，各种趣闻，小故事。现在我们一起来交流一下。学生活动：学生站到讲台上，给大家讲一下自己所了解的南北极趣闻、故事等等。五、当堂达标（14 分钟）完成高效课堂34 页当堂检测部分，时间8 分钟。完成后对照答案自批自改，改完后我们一起讨论还不是不太清楚明白的地方，并补充修正自己的答案。六、课堂小结（1 分钟） 填充图册的练习也可当堂巩固。七、作业布置：课后完成地理填充图册第教学反思