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1、森林中的铁匠教学反思本 我 合音 新 程 准的理念来 定教学目 ， 教学重、 点，以听 曲 主 ， 在教学中不断 教学情境，吸引学生的注意力，不断激 学生聆听音 的 趣，引 学生参与教学活 ， 学生在快 的氛 中学 曲， 走 曲，理解 曲。音 欣 活 ，是敏 感受音 活 和 理性 音 意 的心理 程。而音 欣 教学， 是 一 程而提供适宜的 境， 其主要目的是 学生聆听和体悟音 的 程。在小学欣 教学 堂， 如果 地 学生聆听音 ， 学生的 趣不高，且注意力容易分散。 教 只有采取丰富多彩的教学形式，抓住他 的 趣点，方能吸引学生 注地聆听音 ，从而提高 美能力。明确小学音 欣 的目的，是吸引
2、学生了解音 ，熟悉音 ， 而演 音 ， 造音 。下面是我在教学中感受 深的几种教学方式：每个儿童都喜 听故事， 利用他 一特点， 将音 作品的作者生平和 代背景用 故事的形式 行教学， 合故事来欣 音 ， 合音 来 故事，能迅速地抓住学生的注意力， 加深他 作品的理解。 明的音 形象、有趣的故事情 ，激起学生的情感共 ，在欣 音 的同 陶冶了情操。 音 表演是将作曲家的 作真正成 音 ，是将音 作品从音 符号 音 的 程，学生将在二度 作中提高 美能力和音 表 能力。表演形式是多种多 的：器 表演、舞蹈表演、歌唱表演、各种角色扮演教 可以根据音 欣 的内容 行 ， 在 学生 行音乐表演时，主要是要调动学生强烈的参与意识和创造热情。采取形式多样的教学手段， 会大大地激发学生审美主体的兴趣，提高欣赏趣味性，发展想象力，让音乐听觉触动灵魂！