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1、幼师国培（ 2014）陕西省农村幼儿园骨干教师“浸入式”培训项目参训总结渭南市临渭区心语幼儿园赵蕙君十五天的学习时间如弹指一挥 ,转眼即逝 ,而在这短短的学习时间中 ,我所学得的教学理念和知识 ,我相信我一定会受益终生。首先 ,专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念 .我从事学前教育的时间不长 ,之前都在小学 .头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异 ,不就是教师教学生学吗 ?而听了专家们的讲座以后 ,我才明白， 原来不是这样的， 所以我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让他们主动探索的学习环境，让学生能够在探索中学习，在交往中学习。其次，各个优秀教师的现场教学给了我很多启发。比如，
2、绘画课它告诉我，绘画不是教学生“依葫芦画瓢” ，每个幼儿都是一个独特的艺术家，只有让他们根据自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的，老师只是一个引导者，而不是主宰者，否则只能是抹杀幼儿的创造力。音乐课让我知道， 它也可以有故事、 有动作、有创编、有互动 .原来学习完全可以变成游戏，原来学习也可以这么轻松愉快。第三，去幼儿园的跟班学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革” 。在空军蓝天幼儿园，这里活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。 老师们亲切和蔼、 多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。 “超市”、“建构区”、“娃娃家”、“医院” .每个角落都装扮得惟妙惟俏。 而这里的
3、大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的， 比如一次性纸杯、旧报纸、 矿泉水瓶 .孩子们玩得忘乎所以。 在玩耍中， 他们学会了认字、 学会了画画、学会了剪纸、 学会了交往、 学会了合作 .这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。当然，这次的学习也让我看到了自己幼儿园存在的差距，要改变现状， 面对的困难是巨大的， 比如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资紧缺，不够专业等等，但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程，它的成功需要我们所有人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距，作为一个优秀的老师应该有高尚的情操、渊博的知识、无限的人格魅力，而这些都是我所缺乏的。 “学无止境”，只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定会进步的！同时我也一定会把我这次的学习所得与同事们一同分享，争取共同进步！二一四年十月三十一日