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1、28 狮子和鹿一课时学习目标1、流利、有感情地朗读课文。2、课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。3、培养学生的阅读能力。教学重难点：懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。教学过程：形象揭题，展开联想教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。边描述）有狮子，有鹿。 （贴图）（边板书课题看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。教师小结激趣。狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。不过，这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。 是什么呢？下面就看谁的读书本领强， 能够自己读懂课文，领悟这个道理了。自主读书，
2、领悟道理学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称” ；用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。学生开火车分段朗读课文，要求“音准、句通、文顺” ，其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。学生再次轻声、自由地朗读课文，在感受深刻的地方多读几遍。教师出示课文第六、七自然段。 学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。人小组讨论读；可以把喜欢的词句读给同座听；可以和好朋友一人读一句交替读。可以和四全班交流。 读了这篇课文， 你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。前后联系，延伸拓展教师引导学生回忆陶罐和铁罐带给大家的启示。学生分析、比较陶罐和铁罐与狮子和鹿这两篇课文有哪些相同的地方。学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句；板书：28* 狮子和鹿精美别致的角好看坏处四条细腿难看好处