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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张建良性别男年龄44学历大专职称一级教师教龄24学科数学学段小学年级（班）五年级背景分析教学内容评价情境评价内容评定目的简易方程一单元的课对学生学习的方法过程的行为态度进行评定了解课后达标情况问卷 / 检核表设计附 1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”评价项ABCDE比较非常编号非常比较不确（用第一人称的陈述句）不同不同同意同意定意意举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 例 2我独立完成了本 的作 1我 堂 的内容很感 趣2我 得 堂 得太快了3我在 堂上很自信4我能 运用本 知 解决 5老 了我 合作交流的 67小 总计注：如需量化可以将A 分 5 分， B 分 4 分， C 分 5 分， D 分 5 分， E 赋分 5 分附 2：消极行为评价单示例 你 每 表述，并依据自己 表述的 可程度在表格中的相 位置画“” 价 ABCDE比 非常 号非常比 不确（用第一人称的 述句）不同不同同意同意定意意 例我 堂 没有注意听 例 堂 我一言不 1 堂 我没注意听 2我不会运用所学知 解决 3 堂 得太慢4我 不感 趣567小计总计（注：如需量化可以将A 赋分 1 分， B 赋分 2 分， C 赋分 3 分， D 赋分 4 分， E赋分 5 分）