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1、最新 料推荐八种益智游戏每一个孩子都喜 游 。事 上，游 本身就是一种学 ，是孩子 取 、 展智能的妙方，也是孩子自 性、 造力、好奇心、想像力、探索、冒 及 未来 事的象征。启 孩子智慧的游 有很多种，下面介 几种家庭中可常用的 子 活 ：分 的游 ： 是 造力学者威 斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同 物品，例如小汽 、 匙、 匙、 、回 等， 孩子 其共同特征来加以分 ， 并鼓励其重复分 。 也可以提供符号、 色、食品、数字、形状、人物、字 等材料， 孩子能依其特性分 。扮演的游 ：例如 孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子 用想像力自由扮演所喜 的“角色”。家 可以提供一些 索
2、，如 他一架 机，假想他在空中 行遭遇哪些 ； 他一部金 ， 他跟 金 ； 他一些医生的玩具， 他扮演医生看病的情形手指的游 ：双手是我 的外 ， 我 的双手，有助于 力开 ； 一些运用手指的运 ，如“手 歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼 木”等活 ， 孩子能 、 手。也可以用儿歌配合手指的 作，一 念儿歌一 运作手指。 藏的游 ：跟孩子玩“ 猫猫”的游 ；把物品藏在家中一角， 他来找；在 案中藏着一些物品、数字等， 他找出来； 孩子到郊外， 子共玩“大地 宝”的活 ；或在 上找出自己需要的 “形容 ”或“物品”等活 些都是藏物的游 。 画的游 ：从涂 到能画出 形，孩子 画的 趣一直很 厚，
3、他 以画画表达其未能以言 形容的感受、 情 。父母可以和孩子一起画。 用各种不同的材料，画在 上、布上、板上 孩子享受自由 作的喜悦。 合的游 ： 多 明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒， 成“指示笔”。父母可先 孩子 察哪些物品是“ 合”的，然后再 其思考 有哪些 西加以 合， 会更好用；另外用 片或字 合成故事；其他如七巧板、 木的 合 形，空瓶罐、石 的 合均是。1最新 料推荐 察的游 ： 孩子 察 苗的成 ，或甘薯 芽，以了解造物的奥妙；由 察影子的 化，学 科学概念；由 察人 的表情，而能察言 色、善解人意；甚至参 各种展 、表演、 外郊游知 的游 ：“知 ”是一种将透 感官所 得的 料，再 分析与解 的能力。知 包括眼睛、鼻子、舌 、身体等感 作用。我 可以 孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜 西、用舌 各种 味品、玩配 游 、辨 方向及方位； 孩子 及指 有背景的 片等活 。中一班二一七年六月2