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1、看我多精神教学目标1、情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。3、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。4、过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。教学流程活动一：（教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。）1、 今天，老师请了几位客人来到我们教室做客， 你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟” ，有的时候象“松” ，有的时候象“风” ，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片） （学生猜猜
2、，说说理由）2、我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。 （放音乐，三位旗手精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。 （旗手就坐）3、小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论）4、对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风” ，显得特别有精神，所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。（揭题，并出示坐、立、走的正确姿势图片）5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）活动二：1、小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样
3、有精神的坐、立、走。 （旗手分别动作示范并讲解秘诀）坐立走梯，靠右走。抬 挺胸眼平 ，两膝并 坐如 。 正身直手放下，两脚并 像棵松。教室里， 走，走廊上，慢慢走， 弯口，减速走，上下楼2、 你和小 同学一起学 、互相 正。3、我 大家一 一 来表演比 ， 特 有精神的同学要 “礼 果”。（出示“礼 果”）活 三：1、老 里 有很多“礼 果” ，只要你完成“礼 果”上写的要求，你就能得到它。（出示 有礼 果的卡通 ，学生采摘。礼 果要求如下： 你 表演星期天， 伴去公园玩。 你 表演解放 站 放哨。 你 表演早上， 日生在校 口迎接老 、同学。 你 表演“六一”儿童 装表演 。 你 表演小朋友排 去做早操。 你 表演小朋友在 室看 。也可以由学生自己想）2、学生表演不同 景。3、在音 声中， 精神抖 的每位学生 礼 果。今天，小朋友 个个都很有精神，老 希望大家能天天 做， 礼 之花开遍我 的班 、我 的校园