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1、立定跳远说课稿大家好！我是来自明德小学的体育老师龙小云，今天我说课的内容是九年义务教育小学体育水平二三年级的立定跳远，下面我将从指导思想、教材分析、学生分析、教学方法、教学过程等方面作以阐述。一、指导思想以体育与健康课程标准学习领域水平目标为依据，通过设计健美操，注重营造良好的体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，精神振奋，在加强跳跃训练的同时提高学生的运动积极性， 使学生身心各个方面得到健康、和谐的发展，充分体现快乐体育的价值。二、教材分析：立定跳远 该内容是人教版小学体育课标二三年级跳跃部分的内容， 要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳
2、的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣教学目标 ：1. 通过学习，让大部分同学能体验、熟悉立定跳远的动作技术，基本学会立定跳远的动作。2. 通过学习，发展学生下肢力量，培养学生身体的协调配合能力。3. 鼓励学生面对困难，克服困难的能力，培养学生敢于拼搏、努力进取的精神。教学重点： 跳远过程中双脚起跳、双脚落地的方法。教学难点： 跳跃过程中身体协调配合能力，和轻巧落地的方法。三、学生分析：本次授课的对
3、象是小学三年级的学生。我这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，根据学生素质情况，适当的降低教学起点，帮助学生初步掌握跳跃的基本动作方法。他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时就会过高的估计自己的能力，任性、自我中心、缺乏合作精神。他们对于老师和同学们的态度很重视，因此针对这些学生的特点，灵活运用各种方法安排比赛得练习，利用游戏的形式激发团队合作精神。三、教学方法：1. 讲授法运用讲授法，讲解动作要领和基本要求， 提醒学生应该注意的方面。2. 示范法用直观的动作进行示范，给学生直观的印象，使他们更清楚的了解动作的要
4、领和方法。3. 练习法体育是一门身体力行的科目，练习是为了更好地掌握动作，熟练动作，是体育运动中所必须得教学方法。4. 情景教学法运用情景教学的方法不仅能激发学生兴趣， 能摆脱乏味的动作教学，让学生在玩中学，学中练。5. 比赛法通过比赛的方法，提高学生学习的积极性和竞争意识。培养学生对健美操的兴趣。四、教学过程（一）课堂常规，情境导入1、教师集合整队，清点人数，检查着装。2、师生问好，安排见习生。3、创设情境，带领学生进入森林。（二）热身活动，进行导入1用慢跑进入森林进行热身。2在进入森林后， 感受大自然的美， 呼吸新鲜的空气， 活动一下筋骨。（三）模仿动物1、模仿袋鼠跳教师先摆好标志桶，然后
5、示范，问：同学们，你们现在看到第一个朋友跳过我们面前，老师刚刚在学什么动物跳？引起学生的兴趣，为下面的青蛙跳的双脚起跳双脚落地打下基础。注意：强调动作必须是双脚起，双脚落。把男女分开进行比较教学。2、模仿青蛙跳（1） 教师示范立定跳远的动作。（2）教师边示范边讲解动作要领：（3）诱导学生进行尝试练习。（4）学生分两组进行练习，教师巡视，进行指导。通过难度递增，促使学生不但的挑战自己，促进动作练习。（5）发现易犯错误，进行统一纠正。改正错误动作，加强正确动作的认。识（6）再让学生练习几遍。加强动作的掌握。3、小青蛙接力跳远。通过比赛，激发学生的斗志，进一步巩固动作。四、放松活动：模仿小兔跳舞。配合森林的生活，进行放松练习五、教师带学生回顾我们这节课学的内容，强调立定跳远动作要领巩固动作。安排比赛输的队回收器材。体现比赛精神，有奖有罚。顺便做好器材回收工作。