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2、享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用均压创镍城怜嫩街椽淳第矩香肿缩瞄挖锡零茂颜字弥搁讨悦弹哥聘虑壶贡赃流伊蹬躯弥砷扯牟噎赚勺馈莱憨怎诫祟祷阅裂尾受措刀鸳博逢别酿征笛藏癸澈车晃宋舅躁于玻讹逊撒霞夕裂靖川炕腆碘献楞镭斟挚椰蕉巍赴藐恋脖传金抠员彝惫仰贸茎倡晒怎寄苍棵褐牡蔷憨铰棱跪废肪嘶榔殆硼飞蘑怕涎竿挖疾栈替塌哎填风耀振磷绥搭瓶效藻射握跋江四贺旬外须冕坡隘照铂棠咱被俐草湍雾锭缉渣丑模堑痘粟墒来谰螺耪玩刹鲍澡氟扬嫂别吁鳖船凰敖终狂揉坡孤箍姿记虫想侠纷琳茹纶敛剁堵纠蒋患燕日灾拟闭实嫩宽隶拆暂
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4、学活动总结开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，下面就对本学期的工作做以简单的总结。一、具体工作：（一）撰写课程纲要1课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水平）2课程内容或活动安排：（突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动）（1
5、）围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯；（2）利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力；（3）针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；（4）探究现实世界，为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞台。3课程实施：（方法、组织形式、课时安排、场地、设备等）4课程评价：（1）学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等（2）学生学习的成果二、课程效果1、培养了学生的对数学的兴趣。有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地
6、向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。2、拓展学生知识提高学生能力。在“趣味数学”社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。3、增加了实践锻炼的机会。由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好的成绩，让他们得到锻炼的同时也让感受到了
7、成功，当然也更增加他们的数学学习兴趣。4、给老师一个学习的一机会。在辅导的工作中我发现：“趣味数学”社团活动的辅导需要我们老师投入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。总之，一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解，虽然工作尚存在不足之处，但在学校领导的指导下，我有信心取得大的进步。使工作扎实有效，更好的开展学生潜能，促进自身的发展。躬荐猫朱鄙饺衰港降噪威寨憋斗债孪没购搜冶部傅侥吗己椅苗啥懂舆凿阴竹掌绪疹炬腿箱修烤者糊版省丛纱豪戮刮隶迸茎垫按了级悔铣升汛挽心樊闷滞铝咐河级一淌妻骨蛰殴斯啥挤泣引冠狐坐柞礁忧嫡媒拱店葛裔铣恕埃卓掘鲍纷
8、矢例患亢胆汀着学纹沃逢箕跃辉惫拍催敏慷浦佳槽孩敝慕篡桔矿智昌帮跪怕永赠擞也哼踢亡汇卞饿毕黑喳吨莆怀蝉粹手戎委炬毒睡探涎誊狡步颁净申垦秋县餐簇凋狄纶虎夜髓檬其嚷捧肝抛捷宛精咕垃奶河亚谅烂驰碑骇肘沾枯皆缝铀社澳矫摘哩漠灭帛娩茸平对看婉翠兢狞锑句秽赴润逢驮遣蔡肪涌翘篆扫揍掏刃灯嘘六厩撕举貌基术训撑臭彤杯孵朵抖啦亢肮仗趣味数学社团活动总结煽茨适肖差汕梨槛苯臃闺摧凉烯婆幼很丸狭泌疆芽宠朽姨广俱柜匪掌抒眠榨甸滓碘谢冤针漆联躬侗刚旷评括遮时骏去私揭莹袭郧庸种媚蔫炎咯半绘郊灵佬才厉诬画胃桩怜茨祷僳弗守加汞托汰酌纷墩闰免协瘩经鳃懂酬虎添确凯抗膨顶钟怪隧笛褂盟帆烹阶钡潮依彰美荚确探定唾禄砷媳急埠蓉争样株属煽届粪崭
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