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1、研究报告基本格式参考资料12020 年 4 月 19 日研究报告基本格式（参考资料）（一）开头标志：课题开头标志，能够让课题管理部门或其它阅读着对课题来源、课题级别、课题所属学科、课题主持人、成员、单位等一目了然。课题类别 :（如：湖南省教育科学“十五”规划重点资助课题）。课题批准号 :（不同的课题批准号，代表了某种内涵。如：湖南的课题批准号 XJK06AJ001 X代表湘 ,意指湖南省； J代表教育； K代表科学； 06代表 ； A代表重点资助课题；J代表基础教育；001代表课题号。）。学科分类 :（教育科学的学科分类，当前全国约定俗成的按十四个学科分类：教育发展战略、教育基本理论与教育史、
2、德育、教育经济与管理、教育心理、教育信息 技术、比较教育、体育卫生美育、高等教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、国防军事教育）。课题主持人 :（含姓名、职称职务、工作单位）。主要研究成员 : (只列姓名 )（二）标题。标题是研究报告的“窗户”。一个好的标题常常能够起到“点睛”作用。在课题申报评审和成果评选活动中，一些有经验的专家，往往只要看一眼标题，就能够大概地判断出文章的好坏，说明研究报告的标题十分重要的。研究报告的标题原文档仅供参考，不当之处，请联系改正。则上直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使人能对所研究的问题一目了然。可是，有时候由于在研究课题的名称中对研究对象
3、或内容有较多的限定词，使课题名称显得冗长，这时，也能够另立标题，言简意明地将研究概括为一句话。如有必要，能够再加副标题的形式列出课题名称，研究报告的标题，不但应反映该项研究的核心问题，而且应能引起读者对报告的兴趣与注意。因此，要简短、明确，并注意采用读者感兴趣的措词。（三）研究背景（或前言、引言、问题的提出）。研究报告的第一部分，常常以研究背景（或引言、前言、问题的提出）的形式，非常简要地阐述下列内容：一是课题提出的缘由；二是课题研究意义；三是国内外研究现状及趋势；四是该项研究所要解决的问题，包括课题概念的界定。这一部分虽然只是报告的引言，但它却能够显示该项研究的学术地位，使人们了解该项课题研
4、究在教育理论上和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。从而为读者接受该项研究成果准备良好的心理上与认识上的基础。前言应简洁、明了，字数不宜太多。因此，前言要注意仔细措词，使之既实事求是地介绍概况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。（四）研究目标与研究内容。研究目标就解决本课题研究问题应该达到的目标。研究内容就是解决本研究问题的具体内容。研究目标一般高度概括，也可条理化。研究内容一般以1、2、 3、32020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。4、5表示，这里一般不需要阐述，只要向读者明确表示课题要研究的内容即可。研究目标和研究内容要和原课
5、题设计一致。如果完成的情况出入不大（没有完成研究任务的不能结题），能够在后面的问题讨论中提出。（五）研究方法和手段。这一部分，主要是向读者交待研究方法及研究过程，目的是为了让读者了解整个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。研究方法不但是简单的介绍教育科学的几种研究方法，更重要的是怎样用这些方法去解决问题。有些课题还包括：在研究对象的取样和选择、研究因素的实施与控制、资料的收集与处理等方面所采用的方法与实施的技术手段。另外，还应包括对在研究课题中出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具、设备以及一些特
6、殊的方法手段的介绍。如果这一部分内容较多，或附有设计图纸、量表、调查问卷、测验题等，应以附录的形式附在后面。方法的介绍应注意条理清楚，交待明白，使别人能够据此重复研究，而具体实施的措施、课题研究理论依据介绍则未必如课题设计方案中那样周详细致了。研究方法的介绍常常可按研究过程的进展顺序逐一展开，在介绍中如果涉及到一些专业性的概念或说法，则应注意用词的准确性。（六）研究结果、结论及分析。研究结果、结论及分析是研究报告的实质部分，撰写这一部分的主要目的，就是要将研究结果42020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。作为客观事实呈示给读者。这一部分主要包括两个内容：一是对在研究中
7、所收集的原始文献资料和观察资料、实验资料经过初步整理、分析后的结果，如对定性资料的归纳、列条，对定量资料列出图表等；二是对资料初步整理分析后，采用一些逻辑的或统计的技术手段，推断出研究的最后结果或结论。因此这一部分的标题也常作“结果和结论”。与其它学科的研究报告有所不同的是，教育科研作为一种社会科学研究，一些研究者往往更注重定性的分析，更注重举例说明问题，即使是数据，往往也停留在例举与罗列的水平上，有鉴于此，应该强调，在研究报告中既要重视定性的分析，更要注重定量的分析，既能够有一两个典型事例或一些数据资料作为佐证，更要有对客观数据资料的统计分析处理。撰写这一部分应注意以下几点：一是不能够仅用几个事例来以一概全，单纯从逻辑的角度推出结论，而要重视定量与定性的综合分析。二是对于数据资料，不应停留在仅仅作为事例例举的水平上，而应采用一些统计分析的技术，从数量的变化中揭示事物的本质属性。三是在统计图表上出现过的事实，没有必要再用文字重复叙述，只要指出这些数字所说明的问题即可。四是结果与结论仅仅是对研究所收集的事实材料的客观归纳。在这一部分只能够例举客观材料，严谨地提出结论，切忌夸夸其谈，妄下结论，任意引申和发挥。五是研究结果应以事实与数字为主，文字叙述要简洁明了，结论要明晰准确。52020 年 4 月 19 日