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1、经济政治与社会（中职生） 经济政治与社会是中职学校学生的一门必修的德育课。为深入贯彻素质教育的理念，加强和改进经济政治与社会课教学工作，进一步增强教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据经济政治与社会教学大纲的精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、学情分析： 总的来看，中职学生整体素质不是很好，有相当部分学生由于目标不明确，良好的学习和生活习惯还没有养成，导致他们学习劲头不足、纪律松懈。德育课将发挥主渠道作用，帮助学生树立远大理想，提高思想政治素质，增强学习信心，为学生的成人成才再添动力。二、指导思想： 教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学
2、生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，为促进学生的全面发展和综合职业能力的形成提供思想保证。三、主要任务： 本学期的主要任务是使学生认同我国的经济和政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义的共同理想，积极投身到我国经济、政治、文化、社会建设之中去。四、教学目标： 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，自觉规范自己的经济行为，坚持正确的政治方向，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能
3、力。五、教学重难点： 重点:第五单元 创新社会管理构建和谐社会 难点:第四单元 参与政治生活 关键:第三单元 拥护社会主义政治制度六、教学原则和方法： 1.教学原则 （1）坚持方向性原则。教学中坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，坚持正确的育人导向，把帮助学生形成正确的情感、态度和观念贯穿于教学全过程，提高学生参与经济、政治、文化和社会生活的能力。 （2）坚持“三贴近”原则。教学中要注重贴近学生、贴近职业、贴近社会，紧密联系实际，加强针对性、实效性和时代感，提高教育效果，避免空洞说教。 2.教学方法 针对教学内容，将综合运用案例探究法、理论与学生生活实际结合法、多媒体教学和小组合作学习等方法
4、，努力提高教育教学效果。七、教学安排和进度单元单元（章）名称学时内 容 摘 要 学时课次周次理论实践理论实践第一单元透视经济现象 第一课商品的交换与消费21. 商品与货币2. 树立正确的消费观41-21-2第二课企业的生产与经营21. 提高企业的经济效益2. 企业中的劳动者233第三课个人的收入与理财1. 个人收入与分配2. 取之于民、用之于民的税收3. 投资理财方式44第二单元 投身经济建设第四课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济2 1. 维护社会主义基本经济制度2. 把握社会主义市场经济的特征2 55第五课坚持科学发展观、全面建成小康社会21. 全面建成小康社会2. 又好又快 科学发展
5、266第三单元维护社会主义政治制度第六课 对外开放的基本国策21. 面对经济全球化2. 积极参与国际经济竞争与合作277第四单元 参与政治生活第七课 我国社会主义政治制度21. 人民代表大会制度2. 我国的政党制度3. 民族区域自治制度4. 基层民主和基层群众自治制度288第八课 我国民主政治的发展道路21. 人民民主是社会主义的生命2. 社会主义民主政治进程 发展社会主义民主政治299第九课 依法行使民主权利1. 公民享有民主权利2. 为人民服务的服务型政府21010第十课 履行义务 承担责任1. 自觉履行政治性义务2. 有序参与政治生活21111第十一课关注国际社会 维护国家利益1. 中国在国际社会中的作用2. 坚定不移维护国家利益3. 我国奉行的外交政策21212第五单元 创新社会管理构建和谐社会第十二课改善民生促进社会和谐21. 优先发展教育，办人民满意的教育2. 健全社会保障体系，保障人民基本生活21313第十三课建设和谐文化21. 文化的内涵、特点及作用2. 建设社会主义核心价值体系21414班级座谈会2总结回顾本学期收获21414考 试考 试/考 核1519