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1、（认识时间）学案班级： 姓名： 预 习 案预习要求：1、复习整时和几时半。2、复习两种方法表示时间。3、预习数学书81页的内容。预习内容：写出钟面是时间，并用两种方法表示。 例： 8时 8:00 例 ： 7时半 7:30 我的疑问：教 学 案学习目标： 1、 能正确读、写钟面上的时刻，知道1时= 60分，初步建立时间观念。2、培养认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3、懂得珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。学习难点: 1. 通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。 2. 推算经过的时间学习过程：一、 猜一猜：有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看
2、,好朋友是谁? 在猜谜引入时间的课题后，复习时针的认识，分针与时针。二 、一分一分的数 （ ） （ 15 ）（ ）（ ）（ ）（ 5 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 要读出一个时间，需根据时针和分针的位置共同来确定。可以先看时针指在哪两个数之间，确定是几时多，再看分针指向哪儿，根据每一大格的刻度对应多少分来确定是几时几分。也可以先根据分针位置确定是多少分，再根据时针来确定几时几分。如果分钟不到10，在分钟数的前面要加0。三、写出下面时间 （ ） ( )（ ） ( )拓展延伸：1.对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，不容易理解，所以在学习的过程中要尽可能联系生活实际，使用钟表模型等学具，让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。2二年级学生对“时间”和“时刻”理解很困难。要让学生明白“时刻”是某一点上的时间，“时间”是某一点到另一点中间经过的一段时间。我的收获：认识时间，在5分5分的数的基础上学会1分1分的数。巩 固 案一、 说一说，并写出下面钟面所表示的时间。 二、想一想，画一画。11:408时7:359时23分三、 想一想，填一填。过5分是（ ） 过10分是（ ） 过20分是（ ）四、小调查（明明快乐的一天）我们学校：早上（ ）起床，（ ）去学校，（ ）开始上课，中午（ ）吃午饭， 下午（ ）放学，晚上（ ）看电视，（ ）睡觉。深入探究： 我要质疑：5