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1、名校名 推荐课时跟踪检测（二十二）20 世纪的科学伟人爱因斯坦一、 ( 每小 4 分，共 24 分 )11919 年 11 月 7 日， 来 慎的英国 泰晤士 出 醒目的 文章： 科学中的革命 ，两个副 是“宇宙新理 ”、“牛 念的破 ” ， 因斯坦迅速成 万人敬仰的科学英雄。促成 一 象的原因最可能是()A狭 相 的提出，改 了牛 力学的 空 念B广 相 第一次提出了思 空和物 分布相 系的思想C光量子假 的提出，解决了 典力学无法解决的光 效 D英国天文学家通 天文 因斯坦的光 弯曲 言解析： D狭 相 的提出是1905 年，广 相 是1915 年，故 A、B 两 ， 1905年，提出了光
2、量子假 ，解决了 典物理学无法解 的光 效 ，故C ； 1919 年 11 月 6日召开的英国皇家天文学会和皇家学会 合 行的大会上天文学家 伊 的一 宣布：“星光确 按照 因斯坦引力理 的 言 生偏折”，故 D 正确。2菲利普 南德 阿 斯托在 价某科学家 指出：在他的宇宙里，“每一种 象都是 有欺 性。物 和能量可以相互 。双胞胎以不同的速度衰老。平行 可以交叉。光 弯曲的径迹其 宇宙”。 位科学家是()A伽利略B达 文C牛 D 因斯坦解析： 选 D根据 干中 “物 和能量可以相互 ”“光 弯曲的径迹其 宇宙”分析， 一表述属于 因斯坦相 的内容，故 D 。3“ 因斯坦是一个造物者！” 是
3、著名 裔物理学家 得主 振宁 因斯坦的 价。 振宁在 里高度 价 因斯坦，主要依据是 因斯坦()A否定牛 力学体系B 立 代物理学C改 了人 的思 模式D 立了相 解析： D相 并没有否定牛 力学体系，而是 展了牛 力学，将其概括在相 力学之中， 排除 A ； 代物理学有两大支柱，一是相 ， 二是普朗克提出的量子 ，排除 B ；人 的思 模式改 不只是因 相 ，排除C 。 因斯坦的 献在于 立了相 ，D 正确。41931 年，法国物理学家保 朗之万曾 ：“大家都知道， 在我 一 代的物理学史中，( 他 ) 的地位将在最前列。他 在是并且将来也 是人 宇宙中有 等光 的一 巨星因 他 于科学的
4、献更深入到人 思想基本概念的 构中。”他 的 位科学家是()- 1 -名校名 推荐A伽利略B牛 C普朗克D 因斯坦解析： D分析材料，伽利略和牛 依据生活的年代可直接排除，普朗克主要的成就在量子理 上，本 立了相 的 因斯坦。5 因斯坦1931 年 2 月 16 日在美国加利福尼 理工学院的演 中指出：“你 只懂得 用科学本身是不 的，关心人的本身， 当始 成 一切技 在 斗的主要目 用以保 我 科学思想的成果会造福于人 ，而不致成 害。 ”你 ， 下列 此言 理解最准确的是()A科学工作者必 懂得“科学是一柄双刃 ”B从事科学工作的人必 关注人 本身的身心 展C学校的科学教育必 持以关心人的
5、福 出 点D科学工作者必 持用科学造福于人 解析： D“用以保 我 科学思想的成果会造福于人 ，而不致成 害”可 因斯坦 科学工作者必 持用科学造福于人 ，故D 正确；因 “科学是一柄双刃 ”，所以 因斯坦 有良知的科学工作者必 使科学造福人 而不是 来灾 ，故A ； B 不是材料的核心意思，故B ； 因斯坦的此言 并没有直接涉及教育 ，故D 。6 因斯坦 ： “我不知道第三次世界大 用什么武器，但是第四次世界大 人 将只会用木棒和石 打仗了。 ” 个言 表明 因斯坦是一位()A反 争的科学家B极端的民族主 者C狂 的 国主 者D鼓吹 争的社会活 家解析： A第二次世界大 束后， 因斯坦曾致力
6、于防止核 争，成 一个著名的反 运 活 家，故A 符合 意；B、 C、 D 三 均与 干信息不符。二、非 ( 第 7 题 12 分，第 8 题 14 分，共 26 分 )7 下列材料：材料一( 英国 ) 皇家学会会 姆 曾 ：“ 因斯坦的相 是人 思想史最 大的成就之一，也 就是最 大的成就。它不是 了一个孤 ，而是 了新的科学思想的新大 。 ” 因斯坦 得 来之不易。当 ，有不少德国的 得者威 ，如果 相 授 ，他 就要退回已 的 章， 果 委 会找到了一个 法， 因斯坦作 光 效 理 的建立者而得 ，相 始 没有 得 。吴国盛科学的 程材料二 一般公众，甚至 多当 的人都没有意 到使用核
7、的 争究竟会引起怎 的后果。一般公众仍然用城市的 来想象，据了解，新的核 比旧的核 有更大的威力，一 原子 能 广 ，而一 能 像 敦、 和莫斯科那 的特大城市。我 向自己提出的 - 2 -名校名 推荐题应当是：能采取怎样的措施来制止一场其结局对一切方面都必然是灾难的军事竞赛。罗素爱因斯坦宣言请回答：(1) 结合材料一分析，应如何看待爱因斯坦获得诺贝尔奖时所发生的事情？(4 分 )(2) 材料二反映了爱因斯坦哪些主张？(4 分 )(3) 结合材料一、二，简评爱因斯坦。(4 分 )解析：第 (1) 问，首先从材料中提取有效信息，即相对论不为人们所理解，然后谈看法。第(2) 问，从材料中直接提取信
8、息，然后对这些信息进行整合归纳。第(3) 问，从爱因斯坦具有高度的社会责任感角度进行回答。答案： (1) 说明人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程，即使在以尊重真理为最高准则的科学界也不例外；映衬了爱因斯坦敢于打破权威、勇于探索和坚持真理的科学精神。(2) 反对使用原子武器和核军备竞赛；主张维护世界的和平与发展。(3) 爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，也是一个具有高度责任感的社会活动家。8阅读下列材料，回答问题。材料一 “我并不认为自己是原子弹之父 。我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上，我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来。我只是在理论上认为它是可能的。通过链式反应的偶
9、然发现，它成为了现实，而这不是我能预料到的。它是哈恩在柏林发现的，但他曲解了自己的发现。 正确的解释是丽塞梅特勒提供的， 他从德国逃出来， 将消息告诉了尼尔斯玻尔。 ” “由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好，它可迫使人类在国际事务中遵守秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序不会出现。”爱因斯坦材料二 爱因斯坦等人建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，战后反对核军备竞赛也是出于保卫和平的社会责任心。这里的问题出在科学成果一旦付诸应用，就不再是科学家所能控制的了。爱因斯坦一心想抢在希特勒之前造出原子弹，使世界免于浩劫，未曾料到战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的
10、边缘。材料三罗素与爱因斯坦几乎是同一时代的人，政治观点比较接近。当爱因斯坦为核时代的人类安全呼吁时，他对原子能的利用前景进行了预测： “人类最重要的发现之一就是利用原子能的方法。迄今为止，人们主要注意的是它在战争中的重要作用，而忽视它可能产生的和平作用，应当说是一个重大错误。原子能在不久的将来可以为我们提供新的能源，尤其是在陆地、海上和空中运输的能源。它在医疗方面的广泛作用已经得到了证明，并且，它今后治愈的病人数目将很快赶上它能杀死的人的数目。”“人们可以肯定的是：原子能将在很多方面取代煤和石油作为一种能源，因此而使劳动生产率提高。”(1) 材料一中爱因斯坦承认自己是“原子弹之父”吗？为什么？
11、如何认识爱因斯坦与原子弹- 3 -名校名 推荐的关系？ (6 分 )(2) 材料二中爱因斯坦建议造原子弹和战后反对核军备竞赛的共同目的是什么？试结合所学知识举例说明。 (4 分 )(3) 结合材料一、三以及所学知识，分析原子能对人类的影响。(4 分)解析：本题考查爱因斯坦与原子弹的关系，以及爱因斯坦为和平事业利用核能所做的贡献。第 (1) 、 (2) 问，注意从材料中提取有效信息并结合所学知识回答。第(3) 问，可以从积极和消极两个方面回答。答案： (1) 不承认。原因：因为没有预见到原子弹在他那个时代释放出来成为现实，原子弹是经历了其他科学家的努力和美国政府的支持而最终产生的。关系：爱因斯坦只不过为原子弹的研制提供了理论基础，建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，他本人并未参与其中。(2) 目的：保卫和平、止战救世之社会责任心。举例：致力于防止核战争，领导组织“原子科学家非常委员会” ，出版原子科学家公报等。(3) 积极方面：迫使人类在国际事务中采用秩序，不敢发动世界大战；原子能的多种和平应用，提供新的能源，在医疗方面的广泛应用等。消极方面：原子弹给人类生存造成威胁，战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘，威胁了世界的和平与安全。- 4 -