生命世界幻灯片.ppt

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1、1,生命世界,基本知识与实验操作 王 云,2,小学科学课程标准（实验稿）“生命世界领域”结构图,3,细胞的结构,一切有机体，除了最低等、最原始的生物外， 都是由细胞构成,4,界 门 纲 目 科 属 种,银杏：植物界；裸子植物门 ；银杏纲；银杏目；银杏科；银杏属。,5,生命科学基本知识,病毒：没有细胞结构 原核 原核生物界 蓝绿菌（生产者）：蓝藻（地球上最早的生物）、发菜、颤藻 细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌、 藻类 （生产者）：绿藻、水绵（单细胞）、褐藻、 原生生物界 原生动物（消费者）：草履虫、变形虫、 原生菌（分解者）：黏菌 酵母菌：单细胞 真 菌 界 霉菌：青霉菌 （分解者） 蕈菌

2、：木耳、灵芝、冬虫夏草 无维管束植物：苔藓、地衣 植物界 蕨类： （生产者 ） 维管束植物 裸子植物： 种子植物 双子叶植物 被子植物 真核 单子叶植物 腔肠动物门 ：水母、珊瑚、海葵、水螅 扁形动物门：涡虫、吸虫、绦虫 软骨鱼纲：鲨、 斧足纲：文蛤、河蚌 硬骨鱼纲：海马、鲤、 软体动物门 腹足纲：蜗牛、蛞蝓 两栖纲： 蛙、蟾蜍、大鲵 头足纲：乌贼、章鱼、鹦鹉螺 爬行纲：蛇、龟、蜥蜴 动物界 环节动物门：蚯蚓、水蛭 鸟纲：鸵鸟、企鹅 （消费者） 昆虫纲：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫 卵生哺乳类：鸭嘴兽 节肢动物门 蛛形纲：蜘蛛、蝎子 哺乳纲： 有袋类：袋鼠 甲壳纲：虾、蟹、 胎盘哺乳类：鲸、蝙蝠、人

3、棘皮动物门：海星、海胆、海参 脊索动物门,6,病毒：没有细胞结构 原核 原核生物界 蓝绿菌（生产者）：蓝藻、发菜 细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌,7,病毒,特征：没有细胞结构，寄生在其他细胞中。,8,蓝绿菌（生产者）,特征：无成形细胞核，单细胞或多细胞丝状体。 蓝藻 发菜,9,细菌（分解者）：杆菌、球菌、螺旋菌特征：无成形细胞核,10,藻类 （生产者）：绿藻、水绵（单细胞）、褐藻 原生生物界 原生动物(消费者)：草履虫、变形虫 原生菌（分解者）：黏菌,酵母菌：单细胞 真 菌 界 霉菌：青霉菌 （分解者） 蕈菌 ：木耳、灵芝、冬虫夏草,真核,11,藻类 （生产者）,特征：有明显细胞核，单细胞

4、、群体或多细胞组成，含叶绿素和其他辅助色素。 绿藻 石花菜 水绵 石莼 螺旋藻 海带,12,原生动物（消费者）,13,观察池塘水中的微生物,一、池塘水的培养 池塘水、水生植物、米、稻草 二、观察水中微生物 1、制作池塘水装片 建议：在载玻片上滴一小滴水样，使之形成拱形。 2、观察： 1）将物镜对准水滴。 2）先用粗焦旋将物镜调至最接近水滴凸面处，再慢慢向上调至有模糊像时，然后改用细焦旋调至清晰。 3）在观察记录单上用图文结合的方法记录你所观察到的物体。,14,原生菌（分解者）,黏菌,15,真菌界（分解者）,16,无维管束植物：苔藓、地衣 植物界 蕨类： 真核 （生产者 ） 维管束植物 裸子植物

5、： 种子植物 双子叶植物 被子植物 单子叶植物 动物界 （消费者）,17,植物界,无维管束植物： 苔藓类 地衣类 （地衣是藻类和真菌共生的结合体）,地衣是生产者还是分解者？,18,蕨类植物,特征：有根、茎、叶的分化和较原始的维管组织；根为假根,19,裸子植物,特征： 没有花被，种子裸露。,白果是种子还是果实？,20,被子植物：有子房,单子叶植物： 特征： 种子的胚 有一片子叶，茎没有形成层，除棕榈外多为草本。 常见有玉米、 小麦、水稻、香蕉、椰子。,21,被子植物,双子叶植物： 特征：种子的胚中含有两片子叶。 常见有花生、板栗、桑、无花果、仙人掌、棉、蓖麻、石榴、葡萄、辣椒、夹竹桃、豆类、瓜类

6、等,双子叶植物种子里有胚乳吗？,22,植物的器官 根,直根：菠菜、青菜、蒲公英、木本类 植物根形态 须根：葱、水稻、小麦、高粱 贮藏根：萝卜、山芋 变态根 ： 气生根：榕树、吊兰 呼吸根：红树、海桑,23,根的结构与作用,固定、支撑 吸收水分 根毛 观察根尖纵切装片,24,植物茎的结构与作用,作用： 导管输送水分， 筛管输送有机物。 实验： 导管的输水作用 观察：草本植物茎横切装片,选用哪种植物验证导管的输水作用效果好呢？,25,植物的器官 茎,特征：茎上有节，节上有芽。 种类： 直立茎、缠绕茎 匍匐茎、攀缘茎 变态茎： 块茎：马铃薯 球茎：荸荠 根状茎：生姜 鳞茎：洋葱 肉质茎：仙人掌,26

7、,制作并观察洋葱切片,27,植物的器官 叶,叶的结构: 叶的形态： 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 制作蜡叶标本、叶脉书签,28,植物的器官 花,花的结构： 完全花：油菜花、栀子花 花的种类： 不完全花：南瓜花、黄瓜花(缺雄蕊或雌蕊)桑树花 (缺花瓣、雄蕊或雌蕊) 解剖花与制作花的标本 花粉的传播方式：风，弹力，动物，水，人工,无花果没有花吗？,29,30,植物的器官 果实,果实的结构： 果实的种类(以成熟后的果皮是否含汁水分类) 干果：板栗、玉米、小麦、蒲公英、葵花籽 肉果： 核桃、石榴、杏,31,植物的器官 种子,种皮 种子的结构： 子叶 胚 胚根 胚芽 单子叶 种子种类： 双子叶 种子萌发

8、的条件,32,腔肠动物门 ：水母、珊瑚、海葵、水螅 扁形动物门： 涡虫、吸虫、绦虫 斧足纲：文蛤、河蚌 软体动物门： 腹足纲：蜗牛、蛞蝓 头足纲：乌贼、章鱼、鹦鹉螺 环节动物门：蚯蚓、水蛭 昆虫纲：蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫 动物界 节肢动物门： 蛛形纲：蜘蛛、蝎子 （消费者） 甲壳纲：虾、蟹、 棘皮动物门：海星、海胆、海参 软骨鱼纲： 硬骨鱼纲： 两栖纲： 脊索动物门 爬行纲： 鸟纲： 卵生哺乳： 哺乳纲： 有袋类： 胎盘哺乳类：人,33,腔肠动物门 ：体内有腔肠，体外有刺细胞 水螅 、水母、珊瑚、海葵,34,扁形动物门：不分体节，背腹扁平，两侧对称，有三个胚层，没有体腔。 血吸虫 绦虫,35,软

9、体动物门：身体柔软，没有体节，身体分为头、足和内脏囊。,斧足纲：蚶、河蚌 鹦鹉螺 头足纲：章鱼、 乌贼 腹足纲：螺蛳 、蜗牛,36,环节动物门 ：有体节，体内有真体腔，体表有刚毛，有血液循环系统。,沙蚕 蚯蚓：有再生能力 蚂蟥 饲养蚯蚓,蚯蚓被切断后能再生吗？,37,节肢动物门：身体及附肢都分节,昆虫纲：胸部有三对足 赤眼蜂 蝗虫 瓢虫 蛛形纲：蜘蛛、蝎子 hou 甲壳纲：虾、蟹、 肢口纲： 鲎 蝴蝶和蛾子的区别（形态、生活习性） 蚂蚁爱吃什么 莴苣蚕的饲养,蜘蛛是昆虫吗？,38,昆虫标本的制作,材料： 白纸、毒瓶、展翅板、昆虫针、镊子、菜粉蝶或其他昆虫，玻璃纸、乙醚、棉球、药盒或扁平的各类包

10、装盒。,捕捉一只身体完好的昆虫成虫。,1.捕 捉,3.针 插 插于胸部中央,2.处 死 将昆虫放进毒瓶，棉球沾乙醚投入毒瓶。,4.展 翅,5.定 型 放在避光通风处阴干,6.贴 标 签 包括昆虫学名、采集地点、时间,步骤：,前翅的后缘稍盖住后翅的前缘,39,昆虫标本的制作,40,棘皮动物门：体型辐射对称不分头和躯干，分为口面和反口面，有真体腔，体表有棘状突起。,海星 海胆 海参,41,鱼纲,特征：大多体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，终身生活在水中 软骨鱼纲：鲨 硬骨鱼纲： 海马 鲤 制作鱼类标本 观察鱼的呼吸 观察鱼鳍的再生现象,黄鳝是鱼吗？,42,两栖纲,特征：体表皮肤裸露，幼体用鳃呼吸，生活在水中

11、，成体用肺呼吸，生活在陆地，卵生。 蛙 蝾螈 大鲵,43,爬行纲,特征：体表有由皮肤形成的角质鳞片或由真皮形成的盾片，卵生，用肺呼吸。 蜥蜴 玳瑁 蛇 壁虎 饲养乌龟,44,鸟纲,特征：体表覆盖羽毛，卵生，用肺呼吸 鸵鸟 企鹅,寒号鸟是鸟？,45,哺乳动物纲,特征：体表有毛，用肺呼吸，胎生，恒温 卵生哺乳类（原兽类）：卵生 鸭嘴兽 针鼹 有袋类（后兽类）：没有胎盘，有育儿袋 袋鼠 树袋熊 胎盘哺乳类（真兽类）：有胎盘 鲸 蝙蝠 穿山甲,46,人体骨骼：由206块骨头组成的骨架。四部分组成：头骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨,制作上肢模型,47,制作上肢模型,目的：了解骨骼和骨骼肌组成了人体的运动系统

12、。 知道人体的运动是成对的肌肉以舒张和收缩相互配合完成的。 材料：两张硬纸板、一枚螺丝钉，2段15厘米的松紧带，剪刀 步骤：,48,关节：骨与骨之间能活动的连接,关节面：相邻两骨互相连接的面，凸面称关节头，凹面称关节窝。 结构 关节囊：将两骨牢固地联系起来的一种结缔组织。 关节腔：关节囊和关节面共同围城的间隙，能分泌少量润滑液。,为什么会脱臼呢？,铰链关节 （膝关节、指关节、肘关节 ）,旋转关节 （前臂）,球状关节 （肩关节、颌关节、髋关节）,49,50,51,肌肉：由特殊分化的肌细胞构成的组织,骨骼肌：附着在骨骼上，有600多块 肌肉 内脏肌（平滑肌） 心肌：心脏壁,52,内脏器官,呼吸系统

13、 消化系统 神经系统 血液循环系统 观察少年人体模型,53,呼吸系统,器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 测肺活量,为什么吃饭时说话容易呛食？,空气怎样进入肺的呢？,54,消化系统,主要器官：口腔、食道、胃、肝、胆、胰、小肠、大肠、肛门 实验：会变色的唾液 胃液的消化作用 脂肪、蛋白质,肝、胆、胰是消化器官吗？,55,消化液 唾液,唾液、胃酸、肠液、胆汁等。 唾液近于中性，其中约有99.4%是水，其余为唾液淀粉酶、溶菌酶和少量的无机物等。唾液的主要作用是：湿润口腔和食物，便于吞咽；唾液中含有的唾液淀粉酶能促使一部分淀粉分解为麦芽糖；唾液中含有的溶菌酶，有一定的杀菌作用。 胃液呈酸性，pH为0.

14、91.5。胃液的主要成分有胃蛋白酶、胃酸(即盐酸)和黏液。此外还含有钠盐、钾盐等无机物。胃蛋白酶能促使蛋白质分解为和胨以及少量的多肽。盐酸除能激活胃蛋白酶原以外，还有以下的作用：为胃蛋白酶促使蛋白质分解提供适宜的酸性环境；抑制或杀死胃内的细菌；盐酸进入小肠，能促进胰液、胆汁和小肠液的分泌。,56,血液循环系统,动脉血管、静脉血管、毛细血管、心脏,静脉血是蓝色的吗？,左心室 主动脉（动脉血变为静脉血）身体各处下腔静脉右心房 体循环 右心室肺动脉（静脉血变为动脉血）肺肺静脉 左心房 肺循环,57,心脏,左心房、右心房、左心室、右心室、瓣膜,血液为什么只能从心房流入心室而不能倒流呢？,58,神经系统

15、,59,脑,大脑皮层：高级神经中枢 大脑 大脑白质：神经纤维集中地 基底神经节：埋在大脑白质中的神经细胞 结构 小脑：运动调节中枢。 间脑：控制和调节脑垂体的内分泌活动等功能。 脑干：调节心跳、血压、呼吸、吞咽和唾液分泌等功能。,60,视觉器官 眼,角膜：前六分之一透明部分 外膜 巩膜：后六分之五呈乳白色，保护眼球内组织 眼球壁 脉络膜： 中膜： 睫状体：调节晶状体曲度 眼球 虹膜：呈棕黑色，中间有圆孔 内膜： 又称视网膜，光感受器 眼 屈光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体 保护装置：眼睑、泪器、结膜 辅助系统 运动装置：眼外肌 实验： 视觉与颜色 视觉暂留现象,61,实验：视觉暂留现象,一、

16、目的：了解视觉暂留现象。 二、材料： 卡纸、圆规、剪刀、铅笔、图钉、量角器、水彩笔、快餐筷,三、具体做法： 1.取一张卡纸，用圆规在卡纸上画4个直径约15厘米的圆盘，再 用剪刀剪下来。 2.取两个圆盘，用笔在圆盘上画分成4等份，把一个圆盘交替涂 成红色和黄色；将第二个圆盘交替涂成黄色和蓝色。 3.将第三个圆盘交替涂成7种颜色的任意两种颜色。 4.用量角器把第四个圆盘分成7等份，并涂上七种颜色。 5.在每个圆盘中央钻一个小洞，用图钉把圆盘固定在铅笔或木棍 的顶部。 6.转动圆盘，观察并记录结果。,四、注意事项： 1.做色盘时，圆盘直径不要太大。 2.快餐筷要套牢或粘牢。,62,听觉器官 耳,耳廓：收集声波 外耳 外耳道：皮脂腺分泌耵聍。 鼓膜：半透明薄膜。 鼓室：锤骨、砧骨、镫骨三个听小骨 耳 中耳 咽鼓管：与口腔相通 听骨链 内耳：位于颞骨骨质内， 位觉（平衡）器官（包括半 规管、耳蜗、前庭管等）,63,