《27《陶罐和铁罐》自主学习任务单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27《陶罐和铁罐》自主学习任务单.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂语文自主学习单第 七 单元第 27 课（节） 班级：_ 学生姓名：_课 题： 27 陶罐和铁罐学习笔记学习目标： 1我会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。2.我能抓住神态和语气词体会角色特点，有感情地朗读课文。3.我能在读懂课文内容的基础上，联系生活实际体会课文蕴含的道理。4.我会抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。） 课前导学一、知识链接：（资料可以摘抄在便利贴上或打印，便于课上交流。） 1.为了更
2、好地理解课文，我要查阅资料，了解陶器和铁器的特点。 2.铁罐哪里去了，我要查找资料，了解铁氧化的知识，并与同学交流。二、教材自学：我认真自学了课本107、108、109页内容，并完成了以下预习作业。 1.这篇课文真有意思，我要认真读（ ）遍，知道课文一共有（ ）个自然段。 2.认真读课文后，我知道了课文主要讲了（ ）和（ ）之间的故事。 3.读了课文，我能大声读下面的词语。 陶罐 铁罐 御厨 奚落 谦虚 懦弱 轻蔑 神气 争辩 碰撞 恼怒 碎片 羞耻 流逝 覆灭 宫殿 倒塌 掘开 光洁 朴素 和睦相处 相提并论 4.我会拼，我会写。 ji zh qin x zu ba no n gn shu
3、hung ling png q p s cho no to 罐 5.读了课文，我弄懂得这几个词的意思。 奚落： 傲慢： 谦虚： 懦弱： 相提并论： 3、 微课助学:观看了微课，我的感受是： 四、质疑：预习了课文，我不明白的问题是： （27 陶罐和铁罐 有趣的重音）家长评价： 课上互学一、课前检测： 1听写生字我能做到又快又正确。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2我能根据课文内容填空。 国王的御厨里有两个罐子，一个是 ，一个是 。 的铁罐看不起陶罐，若干年以后，陶罐从废墟里挖出来依旧 ，而铁罐却 。二、合作互学： 1我找到了描写陶罐和铁罐神态、动作、语言的关键词，从这些关键词，我能体会到
4、它们的品质，我来评价评价它们。 陶罐： 铁罐： 2我要和同学们交流一下自己的读书体会。 从交流中，从陶罐和铁罐最后不同的结局中，我得到了一个启示： 。生活中也有这样的例子，我能列举出一个：_ 3学了这篇课文，我想对陶罐说： ；我想对铁罐说： ；我想对自己说： 。 课后练学一、拓展练习： 1. 我能写出与加点词意思相近的词语。 骄傲（ ）的铁罐看不起陶罐，常常奚落（ ）它。 铁罐带着更加轻蔑（ ）的神气。 我确实（ ）不敢碰你，但并不是懦弱（ ）. 2.我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词语抄下来，多多积累，并选用一到二个词语说一段话。摘抄： 写话： 二、家庭作业： 课下我要与小组同伴内分角色编排课本剧，并在班内进行表演。自我评价： 教师寄语：金无足赤，人无完人。