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1、区域活动案例分析教师记录：2月25日宝宝发现了积木，他问：“这是什么？搭楼房用的吗？”老师说：“是啊，这是建筑区，给小朋友们搭建楼房和大桥用的。”宝宝马上把他的新发现告诉了好朋友，忽得一下子，建筑区拥挤不堪，宝宝说：“人太多了，太挤了，没办法玩了。”“你们明天再来，换着玩。”一边说着，一边把几个好奇的女孩子赶出了建筑区。“有长条的，还有半圆的，正方形的”宝宝摆弄着积木，把积木散乱的放在了地上。教师记录:3月10日两周过去了，宝宝和几个男孩子天天光临，宝宝说：“这是我盖的大楼。”这座“大楼”是由很多长方形叠高而成。群群说：“这有几块三角形，你把他放在屋顶上吧。”说着，从玩具架上取下一盒各种形状的
2、小积木。宝宝专著的往“大楼屋顶”上摆放，“我觉得还是梯形放在中间好看。”群群说。“我也这么觉得。”宝宝说。教师记录：3月27日一大早，宝宝说：“昨天我去公园了，可好玩了，咱们也盖一座公园吧。”老师：“你去公园都看到了什么？”宝宝：“有一条小河，我在上面还划船了呢！还有博物馆，动物园，公园有一个很漂亮的大门，爸爸还给我照相了呢！”老师：“公园这么好玩，你要建的公园是什么样的啊？”宝宝：“建的和真的一样好看，一样好玩。”老师：“那你自己来建吗？”宝宝：“我也建，群群也来帮忙，超超也来，还有鹏鹏和冰冰。”老师：“那你们试一试吧！”宝宝：“嗯，快点来，咱们建一个最好看，最好玩的公园吧，什么都有。”说完
3、，就开始了“施工”，他们几个人各建各的，在建筑区角摆了好几堆。图画与说明：4月8日下午图画的时间，宝宝画了一幅画，画上记录下宝宝说的画意：公园的大门有三个洞，旁边有很多很高的柱子，爸爸说，这样就更威风了。小河上有一座小桥，弯弯的，和每天我回家路过的桥不一样，河上还有很多的小船，划船好玩极了。进公园走了很远，才到博物馆，特别特别高，特别特别大，上去有很多楼梯，累得我都喘不上气了。群群说让的画得漂亮些，明天我们照着画建公园，我给他涂上了好看的颜色。家长记录：4月16日昨天，一回家就吵着要去公园，到了公园，他兴奋的围着公园大门转了好几圈，还不停的问：“大门为什么这么高，是怎么盖的呀？这三个洞有什么用
4、？为了好玩吗？”教师记录：5月6日今天的建筑区格外热闹，宝宝说：“大家快来参观一下我们的公园。”一边说着，一边找了几个孩子来参观。宝宝：“我们盖的公园怎么样？厉害吧！”我也加入了参观者的队伍。老师：你的公园里都有什么？宝宝：“这个是大门，有三个洞，钻来钻去可好玩了，还有博物馆，动物园，喷泉。”老师：“都是你建的吗？”宝宝：“不是，大门是我的，博物馆是鹏鹏和群群建的，还有动物园是冰冰盖的，那个喷泉是超超和格格造的。”老师：“那你们是按什么造出来的？”宝宝：“我画了一幅画。”一边说着一边指着墙上的那幅画，“他们按照我画的建的。”菲菲：“这个是什么，我都能钻进去。”宝宝：“小心点，别碰倒了。”萌萌：
5、“明天，带我一起玩，可以吗？”宝宝：“没问题，不过，你都得听我的！”教师记录：5月13日宝宝来到了美工区，和正在画画的欣欣说：“你会画小船吗？”欣欣说：“会呀，看这是我昨天回家画的。”宝宝说：“那你帮我画几条小船可以吗？小河里能划船，可是我没有，昨天妈妈给我用奶瓶作了很多大树，现在就缺小船了。”欣欣说：“那好吧，画好了我给你送过去。”教师分析： 从宝宝的学习、生活记录中分析，宝宝的进步很快，他对周围事物有很强的好奇心，爱观察、爱模仿创造。在搭建的主体上分析，他从自己的一次游玩经历发展成为建筑区搭建的主题，借用积木和建筑区角再现了自己生活经验，创造性地搭建“公园”，添加自己的想象、理解。表现出他
6、的思维水平的不断发展。在搭建的水平上看，由原先的平铺、叠高，经过实践，发展到能把叠高与围合很好的结合，体现出在活动中搭建技能的提高，不仅如此，在作品成型后，能主动积极的改造作品，使其更加完美更加和谐；在其对材料的选择和运用上看，能适当的选择材料，根据自己的想象及原有经验再现、创造性地搭建建筑物，并根据实际的情况选择替代物，如：小船、小树等。从幼儿合作水平上分析，宝宝逐渐的接纳合作的方式，由独自搭建到平行搭建、联合搭建，虽然没有发展到一定水平的合作搭建，但已经出现合作搭建的萌芽，在此活动中，宝宝也出现了一定的协调、领导能力，能协调好自己与同伴的交往，有较好的交往意识，同时也很珍惜自己的劳动成果，
7、在搭建的过程中，满足了自己，得到了成就感，自信心增强。最后，在观察幼儿创造力、表现力方面看，宝宝创造性地再现了自己的生活经验和认识，利用积木结合原型创造性地搭建出新的公园，既符合事物、又有一定的理解和创造，尤其是对于大门的设计，“钻来钻去”是宝宝尤其看重的，在成品的搭建上看，宝宝保留了这一特色，在观赏价值的基础上有一定的使用价值。 在为期两个多月的观察中，也发现了一些问题：搭建的水平有待提高，随着经验的丰富，宝宝对叠高、围和有一定的技能，但缺乏技能技巧上的创新，如架空等。搭建的作品从整体上看，还不是很对称，更多的体现了一种随意性，不太和谐。对于材料的选择，过多地依赖积木，没有找到更好的材料替代品，但最后布置中，借用了奶瓶这个外来材料，相信在经验的逐渐丰富过程中，能更多的利用身边的材料，不仅仅局限于积木这一种材料。合作上看，很少与同伴协商，以自我为中心。