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1、艳丽的大公鸡教学设计沐川县第二实验小学舒燕艳丽的大公鸡这一课是人美版小学美术第八册的内容，针对的是小学四年级的学生，根据我对新课标的学习，划定了本课是属于“造型表现”学习领域的范畴，其后我对教材内容进行了深入研究，发现本课的主要知识在冷暖色，再看教材的版面，把重点落在冷暖色的对比上，根据这来编写教案。一、教学目标1、了解冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。2、体会冷暖对比的美感。3、培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。二、教学重点与难点1、重点：正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。2、难点：在创作中的正确运用冷暖色，注意颜色
2、的规律性、随意性和冷暖搭配。三、教学过程的设计（一）揭示课题，明确目标1 、导入 - 激趣谜语导入头上金鸡冠，1身穿花花衣。清晨早早啼，催我早早起。 (大公鸡 )揭示课题：艳丽的大公鸡2、明确目标A 、展示暖色调的画。师：这幅画给你们什么样的感觉？生：温暖、热情、舒适B、展示冷色调的画。师：这幅画又给你们什么样的感觉呢？生：凉爽、寒冷、清新C、师：人们通过视觉对色彩的感觉可以把色彩分为冷色和暖色。这一节课就让我们一起来了解他们，运用他们，并体会冷暖对比产生的美感（二）、自学1、师：欣赏书上的农民画金鸡展翅 ，并找一找里面都有些什么颜色，你能分清楚哪些是冷色、哪些是暖色吗？2 、这幅作品冷色和暖色搭配在一起带给你什么样的感受呢？3、怎么样才能画一只艳丽的大公鸡呢？学生自主学习，写下感受，然后和小组其他成员交流自己的心得，讨论总结出自己的答案。（三）、展示由小组选一代表上台展示交流成果。运用冷暖对比的方法为一只大公鸡涂色，说说为什么这么涂，哪些地方要用暖色，哪些地方该用冷色。把自己体验到的色2彩冷暖 比的方法，美感展 出来。教 冷暖色 在一起 人的感 ： 、 烈、 快、 （四）、 堂完成： 着运用冷暖色 比的方法， 一只大公 穿上 的衣服。（五）、 价升 1、欣 学生作品，交流 作心得。2、冷暖色的 比 适合运用在哪些方面。3