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1、如何撰写体育课评课稿一、评课前的准备所有选手要熟练新课程标准，对授课老师授课教材要有很好的理解，教授的内容和授课年级是否相符。同时还要了解相关的理论。二、关注课堂教师、学生活动一节好的体育课老师就是导演，观察他是如何导演好一节课的。（1）教学方法的灵活，教学手段的多样，是否恰当的运用了现代信息技术，是否时刻重视学生运动兴趣的培养和其他领域的渗透；（2）教学的组织，针对问题组织教学，学生思维活跃，活动空间大，安全因素是否考虑周全，教师既是指导者又是参与者，是否有师生互动；（3）合理指导，随着学生思维活动的发展，及时给予指导、示范、触动学生思维的兴奋点，提高学生的信息兴趣；（4）教学的安排，要根据
2、学生的需要恰当的进行示范、讲解；合理安排小组活动、讨论，给学生独立思考的机会，给学生充分展示自我、合作交流的时间和空间，鼓励学生提出独特的问题，发表自己的见解，充分体现学生的主体地位；（5）教学的评价，针对课堂上学生的兴趣、表现等及时作出评价，激发学生对体育活动的兴趣，树立克服困难。三、关注课的重、难点和教学目标课的重、难点定位是否准确、是否清晰，通过哪些方法和手段解决了重、难点，学生的掌握情况；课的教学目标制定要实际，不能很空洞，要有让学生跳一跳就够得着的理念，让大部分学生都能完成进教学任务；培养学生情感、态度价值观教育。四、关注整节课的教学流程一节好的体育课从开始部分到结束部分整个教学过程是非常流畅，教学内容的选择是否符合课程标准；教材的搭配是否符合学生全面发展的原则；教学器材的运用是否恰当，无画蛇添足之嫌；教学强度、密度是否具有科学性；教学场地的规划是否合理。五、关注课的特点与不足新课程标准下的体育课应具有健身性、基础行、娱乐性、竞技性等特点，一节体育课首先要有健身性，达到强身健体的目的，同时还要有基础行就是培养学生终身体育的意识，学校体育的魅力就在于它的娱乐性，而体育的娱乐性就隐藏在竞技性中，所以说娱乐性和竞技性是相辅相成的，缺一不可；一节课不可能是完美的，可谓仁者见仁，智者见智，根据新课标标准结合自己的理解提出自己合理的想法与建议。