政治必修四知识总结.doc

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1、 生活与哲学 知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课 美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观（哲学的本质），哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（ 全面理解哲学的内

2、涵：要从哲学的产生、起源、本义、本质等不同角度来认识）5、哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。第二课 百舸争流的思想1、 哲学的基本问题及内容？哲 学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：思维和存在何者为第一性的问题。思维和存在有没有同一性的问题。2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？哲学的基本问题与我们的生活息息相关思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义：意识是本原，物

3、质依赖于意识，意识决定物质。4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）。三者的共同点：都认为物质是世界的本原。5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义（把人的主观精神当成世界的本原）、客观唯心主义（把客观精神当成世界的本原和主宰）6、辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争，、辩证法和形而上学、 唯物主义与唯心主义是哲学上的两个对子，唯物主义与唯心主义是哲学两大基本派别（两大阵营）第三课 时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：任何哲学都是一定时代的经济、政治在精神上的反

4、映。2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？正确地反映了时代的任务和要求。牢牢把握了时代的脉搏正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。3、真正的哲学是社会变革的先导通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。3、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：阶级基础：无产阶级的产生和发展、自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 的三大发现直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义 （

5、批判地吸取） 4、马克思主义哲学的基本特征 （哲学史上伟大变革）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，第一次实现了唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。5、马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想及其精髓与活的灵魂： 精髓：实事求是 活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主中国特色社会主义理论体系：A.邓小平理论主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义B “三个代表”重要思想本质：:立党为公、执政为民 C 科学发展观 ：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是中国特色社会主义理论体系的最新成果 是指导党和国家全部工作的强大的思想武器，是

6、党必须长期坚持的指导思想第二单元：探索世界与追求真理 辩证唯物论 第四课 探究世界的本质（唯物论部分）第五课 把握思维的奥妙（唯物论部分）1、原理1：自然界是物质的方法论1:尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。2、物质和意识辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动作用原理1：世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是客观存在人脑中的反映。方法论1：要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。原理2：意识对物质具有能动作用：、人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性/、人能够能动的改造世界（意识对物质具有能动反作用），正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的

7、发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。方法论2：要求重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。3、客观规律和主观能动性的辩证关系规律是客观的、普遍的原理：规律是客观的、规律是普遍的。方法论：我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背客观规律。在规律面前人并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，发现和利用规律，从而更好的造福人类。（注意;人可以认识和利用规律，但人不能创造、改造和消灭规律）4、怎样做到“一切从实际出发，实事求是”： (P41).要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。.要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。.要把发挥主观能动性

8、和尊重客观规律结合起来。 . 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。5、物质和运动的辩证关系：原理物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式，（物质离不开运动）运动是物质的运动，物质是运动的承担者；（运动离不开物质）方法论 要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。反对离开物质谈运动的唯心主义。 ( 注意; 物质的唯一特性是客观实在性， 物质的固有的根本属性是运动)6、绝对运动与相对静止的辨证关系：【原理内容】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。【方法论】这一原理要求我们坚持绝对运动和相对静止的

9、统一，要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，反对只承认静止而否认运动的不变论。反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 辩证唯物认识论： 第六课 求索真理的历程（认识论部分）1、实践的特点: 直接现实性、客观物质性 、能动性 、 社会历史性2、实践和认识（理论）的辩证关系： 原理1：实践是认识的基础（实践决定认识）实践是认识的来源。实践是认识发展的动力.实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的 方法论1：要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践。原理2：认识对实践具有反作用，科学理论（正确的认识）对实践具有重大的指导作用。方法论2：坚持理论和实践相结合的原则，重视科

10、学的理论对实践的作用指导。3、真理具有三属性 ：客观性（真理的基本属性）、条件性、具体性4、追求真理是一个过程 原理1：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的过程。方法论1：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法第七课 唯物辩证法的联系观 1、世界是普遍联系的。原理1 ：联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物相互联系着；每一事物内部的各个部分、各个要素之间也是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体。 方法论1：用联系的观点看问题，反对用片面孤立的观点、原理2：

11、联系是客观的。是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移； 方法论2：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原来的联系，建立新的联系。原理3：联系是多样的。世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样； 方法论3：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。2、整体与部分的辩证关系（联系的一种重要形式）： 原理1：在事物的发展过程中整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。（强调整体）方法论1：树立全局观念，立足整体， 选择最佳方案，实现整体的最优目标。 原理2： 整体由部分构

12、成，部分也影响整体，甚至在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）方法论2：搞好部分，用部分的发展来推动整体的发展。总的方法论 ：坚持整体与部分的统一3、系统优化方法； 原理1 ：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征 方法论 着眼于事物的整体性。要注意遵循系统内部结构的有序性。要注重系统内部结构的优化趋向。总之，要掌握系统优化法，用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分，各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。 第八课 唯物辩证法的发展观1、 发展的普遍性与实质 原理 ： 发展具有普遍性：世界是永恒发展的，世界上的

13、任何事物都处在永不停息的变化发展之中。 发展的实质 ：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论 ： 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，促进新事物的成长。2、事物的发展前进性和曲折性的统一辩证关系原理（事物发展的总趋势是前进的）原理1：事物发展的方向是前进的、上升的，前途是光明的。方法论1：要求我们看到光明的前途，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大 。原理2：事物发展的道路是曲折的、迂回的。方法论2：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，敢敢地面对挫折和考验。3、事物发展是量变与质变的统一辩证关系原理（事物发展的状态）原理：量变是质变的必要准备

14、，事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变。方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，原理：质变是量变的必然结果，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。方法论要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 原理 ：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要保持事物性质的稳定性，就要把量变控制在一定限度之内。方法论：坚持适度原则。 。 第九课 唯物辩证法的实质与核心矛盾观：1、 矛盾的同一性和斗争性：原理：矛盾就是对立统一：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。方法论：要一分为二，全面的看问题，反对一点论，反对片面的看问题。

15、2、矛盾的普遍性原理（承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提）原理1：矛盾具有普遍性：事事有矛盾；时时有矛盾 方法论1：坚持一分为二，全面的看问题。承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3、矛盾的特殊性原理（具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂）原理 ：矛盾具有特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点方法论 ：坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理（是关于矛盾问题的精髓，是建设中国特色社会主义的理论基础和哲学依据）原理 ：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊

16、性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性、不包含普遍性的事物是没有的矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是可以变化的。 方法论 ：坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。 （ 既要从特殊性概括出普遍性、又要用普遍性去指导特殊性，实现二者的具体的历史的统一） 4、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：原理1： 在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用 ；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。方法论1：坚持两点论和重点论的统一， 即想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。5、矛盾的

17、主要方面和次要方面辨证关系原理：原理1： 在每一矛盾中矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，规定着事物的性质。矛盾的主要方面和次要方面又相互依赖；并在一定条件下相互转化。 方法论1： 坚持两点论和重点论的统一， 想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。 第十课 创新意识与社会进步（唯物辩证法的辩证否定观部分）1、辩证否定观要求树立创新意识：原理： 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是联系的环节。辩证的否定即肯定又否定，即克服又保留，实质是“扬弃”。方法论：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不

18、唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识， 权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。2、辩证法的革命批判精神：原理：辩证法的革命批判精神的实质是批判的，革命的，创新的。方法论： 要密切关注变化发展着的实际，敢于破除与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（总之要求我们树立创新意识，并在实践中不断创新）2、创新的作用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎 。、创新推动社会生产力的发展。、创新推动生产关系和社会制度

19、的变革。、创新推动人类思维和文化的发展。4、为什么要创新=理论依据+创新的作用关于创新的理论依据：唯物论： 物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是 认识论：认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。辩证法：发展的普遍性要求我们要创新，辩证否定观要求我们要创新。辩证法的革命批判精神要求我们进行创新。 第四单元：认识社会与价值选择（历史唯物主义）第十一课：寻觅社会的真谛（历史唯物主义历史观）1、社会存在与社会意识的辨证关系（可以比较物质与意识、实践与认识辨证关系的原理加以理解）

20、原理：;社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映， 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识；社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。:社会意识具有相对独立性， 社会意识反作用于社会存在（促进或阻碍）。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。落后的社会意识对社会发展阻碍作用。方法论从客观存在的社会实际情况出发；树立正确社会意识，发挥正确社会意识的反作用2、理解推动社会运动、变化、发展的两对基本矛盾，即生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾（1）、生产力和生产关系的相互关系及其矛盾运动原理【原理】：生产关系一定要适合生产力状况的规律：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有

21、反作用，生产关系要适应生产力的状况。方法论：不断改革和完善生产关系，以适应不断变化发展的生产力的新要求。（2）、经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动原理【原理】：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律： 经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑要适应经济基础的状况。方法论：树立正确的社会意识形态和各种社会思想观念，建立和完善政治制度、法律制度和设施等。3、人类社会的基本矛盾: 生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾， 人类社会发展的基本规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律， 4、生产力和生产关系的矛盾运动，经济基础和上层

22、建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。5、比较并理解社会基本矛盾在阶级社会与社会主义社会不同解决方式阶级社会：主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。 社会主义社会的基本矛盾是一种非对抗性的矛盾。矛盾的解决主要是通过社会主义的自我发展和自我完善即改革实现的，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。4、人民群众是历史的创造者（社会历史发展的主体） 【原理】人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，主要表现在：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。【方法论】要树立群众观点，坚持群众路线。党的群众观点是：相信人民群众

23、自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 第十二课：实现人生的价值（价值观、人生观）1、理解什么是人的价值，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者又是价值的享受者，人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（即社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（即自我价值）2、掌握评价一个人价值大小的标准【原理】对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，最根本看他对社会发展和人类进步事业的贡献。即评价一个人价值的

24、大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么方法论：要求我们努力实现人生价值，为社会做贡献。3、理解价值观的导向作用， 【原理】 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）。 价值观是人生的重要向导，价值观对人生道路的选择具有导向作用（正确的价值观，会引导人走美好的人生道路；错误的价值观，会把人引向歧途）。 【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。4、价值判断与价值

25、选择的客观依据 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：自觉遵循社会发展的客观规律 自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准 5、价值判断和价值选择的特点 社会历史性。 主体（差异）性6、 如何站在最广人民的立场上（如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系 ） 处理各种利益关系，最重要的是首先考虑并满足最大多数人的利益要求，当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准

26、。7、如何创造和实现人生的价值世界观原理实现人生价值的根本途径 ： 人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）实现人生价值的客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，所以人的价值，只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己人生价值 。（3）实现人生价值的主观条件：在砥砺自我中走向成功 ：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 方法论：树立正确的人生价值观，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 标注：马克思主义哲学包括：辩证唯物主义：辩证唯物论（第4、5课）唯物辩证法（第7、8、9、10课） 辩证唯物认识论（第6课） 历史唯物主义：社会历史观（第11课） 价值观、人生观（人生价值观）（第12课）