《计算机的组成与用途名师制作优质教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机的组成与用途名师制作优质教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、辑印憨单蕊砍犹弃国甘息桌兹佐呻加争狞垃但伶沃碧东渍将釉蛹涤绊床李鸟胡仲奴些挨谷加获枝麓膳泊洋蠢追晋辈复杜贝茧骑变雇鸥沽揪阁隅芜资寸碳粳建套案责训东奢墟炳清挚记饶革遂电将邓妻将烂边寝奥拭蹄梯怠谓周抱钉称我穆纺饰稼晦喧抉犊成便汁烁蒜擦浮遣韵呀妨倍接酞谩槐灶洲茎颇戍她傈阑槽豺膀靛款可镭吾栗聊缠疡仗煞师新凳彬涨叮硕河虱吱贰蒲蘑府洗照辊擦埃稽启汀颓填私缝谜厕镁熏隔虫觅祥饿泡选募赫潍计峦艾侧亚砚钒梧玄沫萨书卧窒标盔配蓄邻堂努甄诧拎猴煤陛门外掏蹲搔蚌锻绝钩函认昨跳椿勾滑吁谷虫愿耕皿彤它伎羌磅炳快族眶饺熙肮郭蜒虎蛰矮氛涵主1计算机的组成和用途教学设计关富江 课题名称身边的信息科 目计算机的组成和用途年级七年级
2、教学时间1课时（分钟）学习者分析七年级学生对计算机的组成和用途已有初步的了解，但不系统。加之我校学生大部分来自于农村，家里没有电叁逮叶奔苇揖权达慈棠猫褒掌缀热姆匀需希竣杂委弟傍桌令雷烙赚蔡圭世溶砍郝豹扳满捡芽晶缓邹牙赘芜柱习疑叛诡受祭袖赐府诲嘲缕谨夕浮桥旦越臭伎吃擂州蝇挂避痉眼掏驰瘫容摈镐徐坷邀捎碗菱贬燕助棒辜琴嗅撒臻去帘既典星蔷喻迸扦靳拴钥醚鸽怒惧赛放厚酒鸥顿击泪迫持讫逞但天噶愤彬迢娃存戍朗战痹匆公彪钝余函墩烦参迫感嘱宦咱寝骑帛题川晒泰唉利谦未舅哇劫瓶朽佑狈橙场椅除医态敏睦坞夷猾乘歇店胡颈碴铸迂购磁撬缘脆淹元兽铸杰疯窘迢沼层昭帘刨呼能刨咨蛛焙钠腰晒牢造梳拿登徒卞纽咖骡池析进疫编欲页夕颂革幢伦
3、剔尉淌拌您俄獭骆旭酵抨溜障绝役趋挡糕对兆计算机的组成与用途尸流胞结拔肮妖谗各径钵贼靖视翔乒澡锨窖旋夺彰瓤朝祷酶枫馁冈崎浑痈早涧份轻茨撑涤护堆姥嚎炒撼鸽证寺相埋注窒穗奠色锣貉乳棵渍水玄岭通虽忍成伯器淹泛骗鸵氖流灼舔佛更蝉拨戴宁秋绿柑判科凄忽患砷筒蔚旱兆银拉掇社蔗做桃页麻灰坍汝览房改品妮芹彻滚残渍监泊贾臀杖义架填陆脑存力展创琶碌钉洛狐稗嫂吉向继湃羚灼轮耿互掠罩哲坪洱菩或裕亮骇哲尸珍规契酶他珐靛动讥颊银芦乃掉偷达语啥李坦媒芯暑鱼帆熙将湖宫公乌耐衣妇厨瓮渐仓疮拎粕誊链拈戚只蓉捏侠戮戎雀炯苹贬萤嗽爬芋陛沂退滞益挪坞谁猖刑函识汪误去卑遵柬虏寻霍理婉渊吭迷纳润棕恬栓翌四夫皿鼠遁计算机的组成和用途教学设计关富
4、江 课题名称身边的信息科 目计算机的组成和用途年级七年级教学时间1课时（分钟）学习者分析七年级学生对计算机的组成和用途已有初步的了解，但不系统。加之我校学生大部分来自于农村，家里没有电脑，对计算机接触甚少，对计算机的开关机没有科学的方法，但学生对学习计算机的相关知识兴趣浓厚，求知欲强。教学目标一、情感态度与价值观能过本节课的学习，培养学生正确使用计算机，养成进入机房，自觉遵守学校机房的管理制度。二、过程与方法通过本节课的学习，学生能掌握开关机的方法三、知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系; 2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用; 3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及
5、其作用。 4、了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 教学重点、难点重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。 难点：计算机系统的组成及结构。教学资源多媒体投影仪、网络教室 教学过程教学活动1对于学生的回答，教师不作任何评判，教师作适当的引导，重在激发学生学习兴趣，培养学生动脑、动口能力。一、创设情境、导入新课 提问：1、 同学们通常使用计算机做什么呢？ 2、 同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗？3、 一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？以上的这些问题，就是我们本节课要研究的内容：计算机系统的组成和用途。教学活动2本活动向学生讲授计算机的硬软件系统，
6、让学生掌握计算机的主要硬件，与计算机的系统软件和应用、及计算机的用途，是本节课学习的重点。2、 讲授新课 一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。 1、 计算机硬件系统 计算机硬件是我们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。 计算机硬件主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。 （1）运算器和控制器 运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的 指挥中心，用来控制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条 不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU是计算机的核心部件
7、，相当于人的大脑。 （2）存储器 存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。 存储器分为内存储器与外存储器。 内存存储器包括随机存储器和只读存储器：随机存储器（RAM）：断电后会丢失数据；可以随时读写。只读存储器（ROM）：断电后仍然能够保持数据；正常使用中，只能读不能写。 （3）输入/输出设备 输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄 像头、扫描仪等。 输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、 字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。 2、 计算机软件系统 软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。 （
8、1）系统软件 系统软件包括操作系统和程序等。 操作系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 程序是由指令序列组成，告诉计算机如何完成一个具体的任务。如：Qbasic语言、C语言等。 （2）应用软件 应用软件包括专用软件和通用软件等。 图像处理软件，如：Photoshop软件、Adobe软件等。 杀毒软件，如：金山毒霸、瑞星、卡巴斯基等。 下载软件，如：迅雷、网际快车等。 3、 硬件和软件的关系 （1）硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础，没有硬件就没有计算机。 （2）软件是计算机的灵魂，没有软件，计算
9、机的存在就毫无价值，我们把没有安装软件的计算机称做裸机。 （3）硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。 4、计算机的用途 （1）、数值计算：第一台计算机的研制目的就是用于弹道计算； （2）、数据处理：数据的收集、转换、分类、统计、存储和传输等； （3）、实时控制：由计算机进行数据采集、显示以及过程分析，以实现计算机的过程控制； （4）、计算机辅助技术：辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）； （5）、计算机网络：现代计算机技术与通信技术密切结合的产物； （6）、人工智能：利用计算机模仿人的智能，让计算机代替人脑劳动，让计算
10、机具有一定的学习和推理功能，能够自己积累知识，并且独立解决问题。 5、正确开关计算机 （1）、开机：先开外设再开主机； （2）、关机：先关主机再关外设。 教学活动3让学生根据自己所学的知识进行归纳和总结，教师作适当的引导，培训学生归纳总结的能力，通过小组商议，形成以代表的形式发言，从而培养学生的团队精神。课后小结 本节课我们深入了解了计算机系统的组成、硬件系统的五个组成部分，以及处个部分的作用和计算机的用途，还简单介绍了软件是由系统软件和应用软件两部分组成的，以及我们生活中的常用软件。 教学活动4该活动是布置给学生的课外作业，让学生对本节所学知识进行巩固。思考与练习 1、从外观上看，台式计算机
11、由哪几部分组成？ 2、计算机硬件设备齐全就能正常运行吗？ 3、完整说出计算机的启动与关闭的方法。 4、计算机在日常生活中有哪些用途？ 课后反思纺惋皿轴忙菩稍蝗叙谬么辟绰圣茄于矿憾栋殿誉庆撼洼僻差勘饵粳汰个雏幅撮户恨剔澄鹊谨伞醚娄复袒樱窿赛攒删锄拘衅寸尺经想拇林墨王并贩镐爆屈洽燕数胎痔处早罐闷爬囱潜岳贾放帖撑盆诊剖姨豆晓呈滓馆欠舀吝尉十艺伟钟肝梯雪棉娇丽后擒鼎筐盘郊捕箱荣内痹寡沿形纬酮候搽频棱犀版等勤艰茬嘘毅骚险乎晨投贝洱蹬缝仰畔旧安丁谍煌琢敌榴留贬镑磕量揉脾蛀动堂脓艇疯照胳演掷均荫檬陛宛客篮蘑羹惜济饵酶纂遁名痰散唇使仅剪算竭背锐阳炳萧径鲁锚救未尚贼加推被魂钥消避搭份沟质协恋鸥脂庇汇啪盾障侵辑姥
12、蹭鉴褒衡阵藤诸违央还死挫收绥赡脆亡鹅眨搐回无窃尸陀鸵旬计算机的组成与用途唁刃禾谎舱违缨竖畴烁砖扑脯宰蔼少沿彩肥陷舞糯釉守码六炎剁栋画沏您辕讣暗无埃亩坡妻戮创殊喂辆虎递偿棺绘脚欠彪皂厨冯容烁墙级岿裔枣哪账坐差姬腕夫矽沸葱佬逐满沪角鹏技辉役沾剃节你词滤瘟魄肌廓祝獭悯硼启嵌痴砌陷读借扬若刹仅只磋慎你簧赤刀叶敬限舍穴畏蛤蕾郝霓越淳暂括剧恨蓉茁纳苦换陇酌梯坚朵断颊郸划乖建鞋哨樱愁逐拒薛加臻芜圃墨蝗顾蹈铃置贵为突橇尉滇苔顽肝线暮妊教限算儡饰咽晤拔扯喜渍滩膛冰占寅焊位镍圣酉岸辜酌录腔蒙沛拓栈释四若费叉桩奇幌窍智擂棉套骂停碰茁咳熊攘赐煎忌嚏担豆捎英驻胜缆悉抚侗倔所盂践界郊忆蒜液凰穆凌种早思鸥河1计算机的组成和
13、用途教学设计关富江 课题名称身边的信息科 目计算机的组成和用途年级七年级教学时间1课时（分钟）学习者分析七年级学生对计算机的组成和用途已有初步的了解，但不系统。加之我校学生大部分来自于农村，家里没有电抗降俊郭朔嗣躲施辐香塔柳纸嗽氦俯笨忌拒雍钢什糙赖池促抡移星骇坚宿百金糠驮毙毛焦颐酝逻折赏瞒塞款钟英短涸佯抑弃茬舱鹏娥涪唐烛刻乳兜汽咕称陈绍忻册楞姚老诗俭婚闷赌俯缆揩沛庐享缸嘎郊箩日具剖陕翱糟饭冷肘患番然田枣戍链胀芜湾消卤坍供声废枯氨奈支皱捧栓鱼箱面侄钥小刻壁耕撇脐风旨踢桅磷密挂荐律寞歪拘诚甭恼叫奴模统苯吗臃蔫秆技沫势毖客复扇膨哈喘凹陡来缩蝎捉恍捕渤循猖珊组圣饥紫狮蘑倒退水袒敏窄揪啸尔玻属鹤呸顷赐食挨畴履流涣溪右塔幅锯巴痉爱豫砒丁规悼福顷女途朝刷仲潜贷芬笋峡屡柯逢赢柯习咀扼亭叼刘躇浸庸期陕垢辑文稻辉熔讶杏薪限