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1、广东工业大学华立学院工程管理专业简介一、培养目标与基本要求培养目标：本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。基本要求：本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1 掌握工程管理方面的基本理论和方法；2 掌握投资经济的基本理论和基本知识；3 熟悉土木工程技术知识；4 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；5 了解国内外工程管理的发展动态；6 具有运用计算机辅助解
2、决管理问题的能力；7 具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；8 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。二、培养模式在专家和校本部教授组成的专业建设指导委员会的指导下，制定“3+0.5+0.5”人才培养方案。不断完善专业培养模式和专业技能训练，努力创造条件，使绝大多数学生在校期间考取有关的建筑类职业资格证书。1、校内实习实践教学安排1）、入学教育、军训（2周）2）、公益劳动（24学时）3）、社会调查与实践（24学时）4）、认识实习（暑假）（24学时）5）、工程测量实习（2周）6）、房屋建筑学课程设计(2周)7）、多层结构课程设计（2周）8）、工程造价课程设计
3、（2周）9）、设计施工方案的技术经济分析与比较（2周）10）、项目管理实务（1周）11）、施工组织设计（2周）12）、项目管理沙盘实训项目管理方向（24学时）13）、工程造价软件实训造价管理方向（24学时）2、校外实习实践教学安排 1、生产实习（20周）2、毕业实习与毕业设计（16周） 校外实践教学主要采用分散教学方式来完成。生产实习安排在第七学期，主要由实习学生自己联系实习单位与学院安排实习单位相结合，学生到实习基地实习的比例为17%左右。对于实习学生自己联系的实习单位，学院严格审核，确保学生都能安排到符合校外分散教学要求标准的单位进行实习。生产实习是“3+0.5+0.5”的重要环节，目的在
4、于通过相关企业实习基地的实习，使学生能将所学的理论知识与实践知识相结合，巩固消化所学知识，培养实践操作技能，为毕业实习和毕业设计打下基础。毕业实习和毕业设计（论文）以培养学生对专业知识的综合应用能力为宗旨，某种程度具有岗前实操培训的性质，安排在第八学期，共16周（校外15周，校内1周）。三、教学计划执行1、在通识教学方面。学校开出了教学计划中规定的所有课程，2008级学生在思想理论、大学英语、数学、体育等方面，显著的提高了自己的思维能力、专业水平、数学知识，做到德智体全面发展。2、在专业（专业基础）课必修课的教学方面。我院狠抓教学质量，并落实到各个环节之中，每学期初，授课教师必须准备教学大纲、
5、授课计划、教案等完整的教学文件。3、在专业（专业基础）选修课的教学方面。结合学生的专业兴趣和专业老师的专长，2008级学生共开出了17门选修课程，基本满足了学生的学习要求。通过这些课程的学习，学生进一步拓展了视野，获得了专业方面更深层次的知识。4、在实践环节的教学方面。积极联系确实能提高学生能力的实习单位，严格按照实践教学计划表要求内容完成，多层结构课程设计、房屋建筑学课程设计、设计施工方案的技术经济分析与比较、工程造价课程设计等实践环节在授课学期末进行。四、毕业设计1、毕业设计规范华立学院对本科毕业设计（论文）工作中各个环节，如毕业设计（论文）资料撰写要求、各类毕业设计（论文）的具体要求、毕
6、业设计（论文）的撰写规范、外文文献译文的撰写规范均作了明确的规定。详见广东工业大学华立学院毕业设计（论文）手册（P7-P14）。 2、工作进度1第七学期第20周前教师拟题,学生选题2第七学期第22周前下达毕业论文任务书。3第八学期第11周前指导学生撰写、修改毕业论文第一稿、第二稿、第三稿4第八学期第13周前定稿5第八学期第15-16周答辨6第八学期第15-16周整理毕业设计(论文)相关资料,提交成绩3、选题安排采取自选与分配相结合的办法选定毕业设计（论文）题目，按照“教师拟题-学生选题-系部审批”的程序操作，做到：（1）选题与独立学校教学实际及学生专业实习实践相结合（2）一人一题，同一课题有不
7、同的研究方向。 4、指导教师选派指导教师均由讲师及相当职称以上具有一定实践经验和较强责任心的教师担任。每位指导教师所指导的学生人数原则上不得超过8人。5、过程管理（1）成立毕业论文工作领导小组对毕业论文工作进行全程组织管理。（2）在毕业设计（论文）开始前组织指导教师、学生和有关人员学习学校关于本科生毕业设计（论文）工作的规定和各专业毕业设计（论文）教学大纲以及学院制定的规定。（3）制订毕业论文工作方案和相关要求，按照学校的要求，对毕业设计准备工作、进展情况和答辩工作进行部署与检查。6、评阅标准（1）毕业论文成绩的评定，以学生完成工作的情况和答辩情况为依据。成绩评定坚持标准，从严要求，论文的评语
8、和成绩评定客观公正。（2）毕业论文成绩采用5级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。（具体标准详见广东工业大学华立学院毕业设计（论文）手册第5页。）（3）学生毕业设论文由指导教师和评阅教师分别给出建议成绩，答辩后，答辩小组给出答辩成绩，最后由专业答辩委员会评定给出总评成绩。五、专业特色（1）专业定位和专业建设思路正确，以社会需求为导向，推行工学结合、校企合作的 “3+0.5+0.5”人才培养模式改革，培养高素质的应用型、创新型人才。 （2）依托举办学校教学资源，教学管理规范，建立健全各项教学管理制度并严格执行，重视实践教学环节。在教学计划中安排了较多的实践教学环节，其中有多门课程设计和实习
9、课程；与19家行业企业合作建立相对稳定的校外实习基地，学生有一年的时间在校外实习单位进行校外教学，安排企业指导老师和学校指导老师对学生进行共同指导。通过这些实习实践环节的训练，使学生的动手能力得到锻炼。（3）本专业配备了较为完善的实验室，目前已建成土工、力学、土木工程测量、建筑材料、地质标本建筑模型、工程项目管理沙盘和工程制图室等专业实验室，可以满足实验教学的需要。（4）推行模块化教学，提升学生综合素质。教学计划上突出专业基础课的地位；专业课程设置向工程造价方向倾斜；完善专业技能训练，加强学生对工程造价软件的训练，使学生在校期间考取有关的建筑类职业资格证书，计算机等级证书，外语等级证书等，提高
10、学生的技能水平，增强就业竞争力。（5）本科毕业论文指导工作规范，学生毕业论文注重在实习过程中结合专业进行选题，论文指导过程中注重提升学生解决实际问题的能力，学校与行业单位技术人员共同指导学生毕业设计，已形成一套有效的实施办法。六、核心课程及简介1、经济学以西方经济学为主体，着重讲述了微观经济学的相关理论。重点介绍微观经济学的基本概念、基本原理、研究方法以及政策主张。使学生对微观经济学的基本内容有初步的了解，能运用微观经济学原理和方法对经济活动进行初步分析，为学习其他课程奠定基础。2、管理学管理学是人类近代史上发展最迅猛，对社会经济发展影响最为重大和深远的学科之一，它是科学性和艺术性有机结合的实
11、用性很强的一门课程。作为管理人员，需要熟练的把握这门学科，按照决策、组织、领导、控制、创新等逻辑顺序来理解学习管理过程的有关知识，并学习管理职能的综合和应用，以及管理职能的整合、发展的内容，要充分体现现实的管理是相关管理职能间相互支持、配合，并构成有机整体的管理理念。3、会计学会计学阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要包括会计要素、会计科目和账户的相关理论与记账方法及其具体应用；会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；基本会计报表的编制与会计报表相关的财务评价指标计算；我国的会计制度和会计法规体系等。4、工程力学结构力学是相对独
12、立的刚体力学和变形体力学的统称。前者又称一般力学，研究质点和非变形体（即刚体）在外力作用下平衡的规律、运动的规律、以及运动状态的改变和受力的关系。后者是固体力学的入门，研究（呈固态的）变形体在外力作用下产生变形和破坏的规律。虽然研究的对象不同，但二者均有明确的工程背景，可直接应用于许多工程实际问题。5、画法几何与工程制图本专业的一门必修的技术基础课，主要研究绘制和阅读工程图样的原理和方法。其主要目的是培养学生绘图、读图和图解的能力。本课程是一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术基础课，需要通过大量作题才能掌握其理论、获得解题能力和掌握作图的方法和技能。本课程的任务是通过学习，使学生能运用正投
13、影法的基本理论和方法表达空间几何形体和图解空间几何问题；并能正确地使用绘图工具和绘图仪器，有熟练的作图技能；能正确地绘制和阅读构件图，平面图、立面图、剖面图及细部图等。此外，在教学中还必须有意识的培养学生自学能力，分析问题和解决问题的能力，创造能力和审美能力。 6、房屋建筑学介绍一般民用建筑和工业建筑的常用构造组成、构造原理和构造方法以及民用建筑设计的基本知识，其中主要以民用建筑构造为主。学生通过学习不同地域及经济地区建筑的特点，主要掌握建筑及建筑设计的初步知识，具体包括民用建筑的基础、墙体与地下室、楼板、地面、楼梯、屋顶、门窗、变形缝及单层工业厂房外墙、屋面、门窗、地面和其他设施等知识。在学
14、习基本理论知识的同时，与本专业实践需要紧密结合，做到理论联系实际。7、工程测量一门重要的技术基础课。通过知识的传授，使学生掌握建筑工程测量学的基本理论、技术和方法，并对测量的基本技能进行训练，为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。通过本课程学习，要求学生掌握测量学的一些基本概念和测量工作的一些基本方法；并能够正确熟练操作常用的测量仪器和工具；会运用测量数据进行一定方法的计算；熟悉地形图、纵横断面图的测绘和应用。 8、施工技术以工艺流程为主线，介绍了土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程以及防水、装饰工程的施工工艺。学生通过学习本课程可以系统地掌握
15、建筑施工技术的基本知识和基础理论，并可以结合近几年发展起来的建筑施工新技术、新工艺、新成就以及新修订的建筑结构设计与施工验收规范的内容，熟悉土层锚固设计与施工、无粘结预应力结构施工、新型装饰材料施工等内容。9、工程监理概论我国的建设监理制度是依据我国国情从国外“拿来”的，因此我们通过对该专业开设本课程，要求学生了解我们建设工程管理的法规和建设监理制度的有关规定，并熟悉国际上的一些法规（FIDIC条款）；掌握工程建设监理的基本概念，目标规划、动态控制（质量、进度、投资的三大控制）、组织协调、合同管理、信息管理等内容；并熟悉我国建设监理制度及建设监理在项目建设阶段的实际运作方法等。10、建筑工程计
16、量与计价课程的任务就是从经济管理上研究建筑产品生产和消耗的运动规律。本课程主要介绍建设工程造价管理概论、定额原理、工程量清单编制、定额计价、清单计价、工程结算和工程造价软件应用等。针对我院办学的特点，基本理论的讲授以应用为目的，以“必需、够用”为度，突出技术应用能力的培养，使学生了解建筑工程定额与预算的基本原理和方法，能熟练地进行工程量清单和施工图预算的编制，掌握工程量清单编制、工程量计算、工程费用构成及计算的方法和建筑工程造价的定额计价法和清单计价法，并要求掌握工程造价软件的应用。11、工程项目管理以工程项目建设活动为研究对象，阐述为了达到项目建设目标，参与工程建设活动各主体（业主、承包商、监理工程师）在工程建设中的地位、作用及相应的工程项目管理问题，政府在项目建设活动中的监督保证作用的问题。本专业通过开设该课程，要求学生掌握工程项目管理的基本概念和基本理论；熟悉工程项目招标与投标、工程项目的进度控制、质量控制和投资成本的控制以及工程项目合同管理；了解工程项目信息管理。9