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1、培养孩子的数学逻辑周顺凤有时，人们认为数学逻辑智能是一种加减乘除的能力，是一种计算的能力。但是，它所包含的远远不止这些。数学逻辑智能的定义是：“处理一连串的推理，识别模式和顺序的能力。”除了计算之外，数学逻辑智能还包含逻辑和推理、模式、可能性和科学的分析。除此之外，数学逻辑智能还包括一种倾向，去建构问题、发现问题，这比语言智能包含的要多。它同样可以帮助我们了解如何看待和解决问题。例如：有人遗失了一个钱包，他可以随意而没有计划地去寻找，也可以通过逻辑的方法去寻找，考虑一下他是在何时何地打开钱包的，这样就可以到一些他并没有注意的地方去找钱包。具有很强的数学逻辑智能的人可以成为会计师、财务分析员、科
2、学家、工程师、发明家和生物学家。数学逻辑智能其实是用来分析问题和考虑解决问题的可能性的。在许多方面，游戏都提供了安全、可控制和有趣的方式去发展孩子的数学逻辑智能。对孩子来说，游戏是一种有趣的学习方式，锻炼他们学会考虑一些解决问题的可能性。孩子们可以扮演外星人或是成为武士，然后根据对成功概率的计算来行动。“如果我要登上红色地铁，什么是最好的方法，该怎么去做呢?”孩子会在游戏的过程中，这么自己问自己。一个旁观者会认为他只不过是在玩一个游戏。的确，他是在玩，但这只是所发生的一部分事情。事实上，孩子正在经历一个思考的过程什么是我的目标，什么是可选择的策略，会有哪些可能发生的事情?这些问题对他以后的生活
3、同样有用。同时，在游戏中，孩子们会观察什么行动产生什么反应，不同的开始会导致哪些不同的后果。比如：象棋就是一个很好的游戏，如何布置你的兵，让你的车走到哪里，都会产生不同的输赢结果。通过游戏，孩子们的逻辑推理能力也会有所提升。学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。 平时应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。认识大群体与小群体。首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物鸟麻
4、雀。了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的观察分析，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1数到10，甚至更多。与其说是在数数，不如说是在背数。所以在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛默数。日常生活中，能够用数字准确表达的概念， 也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。 培养数学逻辑思维能力是需要一个长久的过程的，因此越早意识到数学逻辑思维能力培养的重要性，越早让孩子接受数学逻辑思维能力的培养可以让孩子越早在数学学习方面胜人一筹。平时在家让家长可以多陪孩子下下棋，不但培养了孩子的数学逻辑思维能力，也可以增进与孩子的感情。休闲的时候可以看一些侦探类的小说和影视作品。如果要切实、系统地帮助孩子培养良好的数学逻辑思维能力，可以给孩子报名专门的培训班，通过国际化、趣味化及专业化的数学逻辑思维培养，成就孩子幸福成功的未来