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1、苏教版六年级语文上册期中水平检测（ ： 90 分 ）班 ： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 句子， 合 境看拼音写字 。 xi j ， 台 风 来 的 时 候 ， hibn_ 小 城 的y_ 船t ng k o_在岸 。弟弟 tng_在 ji bi_的沙 上，回 起学 的ch f运算 。2. 填合适的 清新的 _繁 的 _明亮的 _慢慢地 _ 真地 _ 意地 _3. 根据意思 恰当的 填在横 上，并 着用它 全句子。浩瀚 罩 喧 1.喧 。 _2.水 盛大。 _3.像 子似的罩在上面。 _夜晚， _的集市 于安静了下来。早晨，整个城市都被 _在大 中。 _的大海上掀起巨浪
2、。4. 加下划 的字注音，根据拼音写出 字。乍暖 寒 分，在小河 ，在石 中，迎春花一 ，一簇簇地冒出了嫩 色的新叶 出了 的小花。她不屑_于北 的凌辱， 着地，qi 而不舍地开放，用她不 意的 放，璀cn_着整个早春 5. 按 字典的内容填空。要 的字音序音 组词捉_首_尖_1 / 66. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _7. 看拼音，写词语。w xi xi shngkng kin w n_li lnjn shnxu t h qi n_8. 写出下列生字的韵母。绿 _谁_找_歌_闪 _去 _风_冬_草_很 _9. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝_湿
3、旁 肩 _显_润务_气羽 _膀斗_动10. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。放心 开心 细心 小心班长明明做事很 _，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明 _地为他擦洗。华华看了，_地笑了。二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写词语酝酿缺乏肃穆2. 我能把字写漂亮营造瞬间角落3. 我是小书法家。方了2 / 6电是4. 小小书法家。和树出面气毛5. 我能把字写漂亮。辩日东游日中6. 抄写词语羞怯深沉荡漾7. 我是小书法家。白云儿土8. 誊写词语分辨重围奇观3 / 69. 抄写词语。愿望泥潭满意10. 小小书法家。他见丰说时从三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下面短文，
4、按要求完成练习。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮 (i) 。骆驼说： “长得高好。 ”羊说： “不对，长得矮才好呢。 ”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。 ”羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。 ”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。 ”羊摇了摇头，不肯认输 (sh)。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了
5、吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也。他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。 ”（ 1）读了短文我知道骆驼长得 _，羊长得 _。（ 2）我能填一填。（填序号）羊骆驼老牛短文先写了 _证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（ 3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。（ 4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。（ 5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）得意不服气4 / 6羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。”_骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。”_（ 6）读
6、了短文，我能把下面的成语补充完整。尺有所 _，寸有所 _。取 _补_，相得益彰。2. 阅读短文，完成练习。最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人 ,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说： “十年游历，你们都已是饱学之士 ， 现在学业要结束了，我们上最后一课吧！ ”弟子们围着哲学家坐下来。哲学家问： “现在我们坐在什么地方？”弟子们答： “现在我们坐在旷野里。 ”哲学家又问： “旷野里长着什么？ ”弟子们答： “旷野里长着杂草。 ”“对， ”哲学家说： “现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除
7、这些杂草？ ”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。另一个弟子接着说： “用火烧也是很好的办法啊。 ”哲学家微微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说： “我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷
8、地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。（ 1）联系上下文，解释下列词语的意思。满腹经纶： _饱学之士： _（ 2）四个弟子是 “如何除掉这些杂草 ”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用 5 个以内的字来概括。_（ 3）联系上下文，完成下列练习。“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说： 课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。 ”这句话是说 _A. 哲学家很满意弟
9、子的答案，让他们回去马上行动。5 / 6B.哲学家想 四个弟子比一比， 的除草 法最好。C.哲学家想 四个弟子通 践来 明， 有更好的 法。文章 目用 “最后一 ”是因 _A. 哲学家在最后一 的竟然是非常 的一个 。B.哲学家在最后一 弟子明白了：要想除掉 野里的 草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。C. 既是哲学家 弟子 上的最后一 ，同 哲学家在最后一 弟子 明白了：要想 灵魂不被 ，唯一的方法就是用美德去占 它。（ 4） 真 文中画 的句子，想一想，如果 “灵魂 ” “ 野 ”，那么 “ ”“美德 ”又分 什么？灵魂 （ 野）纷扰 _美德 _（ 5）一年后的相聚，哲学家未到， 哲学家写几句合适的 ，解 一下没到的原因。四、写作题。（共20 分）1. 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有 很抽象，有 又很具体；幸福有 很遥 ，有 又近在咫尺。奉献是幸福。 予是幸福， 得是幸福，享受是幸福 请围绕 “幸福 ” 个 ，写一篇 500 字左右的 作。6 / 6