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1、人教版二年级语文上册期末强化训练（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 拼一拼，写一写。zish ymnbi n d tng xi ko nxi ti n_2. 用合适的关联词填空。蔡桓侯 _不听扁鹊的劝告， _还在背后说扁鹊的坏话。 _纪昌已经取得了不小的成绩， _飞卫还觉得他的眼力不行。扁鹊告诉蔡桓侯， _蔡桓侯的病不治， _会愈来愈重。 _纪昌勤学苦练， _他成了百发百中的射箭能手。病已入蔡桓侯骨髓， _扁鹊不逃往秦国， _治不了他的病。3. 拼一拼，写一写。yn shnwi l ub gncngmngj n xi ti ny_4. 看拼音写词
2、语。春天来了，t o_花开了， xng_花开了，油ci_ 花开了，杨li _依依，天气温nun_；夏天到了，青w叫了， mi_子黄了， h花开了，莲叶b绿， l i_声响了， w_云黑了，天气yn_热，秋天a_，天 l n_了， png_果红了，草 z结了，远远wng_去， yan_野里，小t 子在赛跑，热 no_极了。5. 补充词语，再按照要求写句子。_ _如洗_高_烈_手 _脚五 _六_ 恋恋 _ _ _ _不乐连 _带_ 绚丽 _ _ 视而 _ _请你选择上面词语中的三个词语写一段话：6. 给加下划线的字的正确读音。富饶 _（r o r o）瑰丽 _（gugu ）海参 _（shn cn）
3、祖辈 _（bi f i）1 / 5建设 _（ssh ）划水 _（huhu ）7. 我会照样子变新字再组词。（仔细看例题）例 :甘-甜（香甜） 水-_ _ -_ _例 :值-直（一直） 团-_ _ 简 -_ _例 :股-没（没有） 课-_ _ 蛙 -_ _8. 拼一拼，写一写。yn sh hu d tng dudgf yubo gu _9. 给加下划线的字选择正确的注音。堤岸 _（dt ）嫩绿 _（l n n n）譬如 _（pbi）渔翁 _（ wng wng）烟囱 _（cng chng）研究 _（yn y ）10. 读拼音，填词语。blbng zh yun y yu x _qun g opgsh
4、ng di nshji _二、综合练习题。（共30 分）1. 描一描，写一写，并口头组词。2. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_3. 我会写（照样子，写汉字）。满 晚 数2 / 54. 将下列句子工整美观地抄写下来。想象是一切希望和灵感的源泉。5. 我会写（照样子，写汉字）。步 落 觉6. 抄写，我能把字写漂亮蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。7. 描一描，写一写，并口头组词。8. 我会写（照样子，写汉字）。孩 答 呢9. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳10. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳三、阅读理解题。（共20 分）3 / 51.
5、下文，回答 。“ 泥塘 ， 泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁 喝起来， “多好的地方！有 ，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 中 舞，听小 在 上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 儿 有道路通到城里 ” 青蛙 到 里，突然 住了，他想： 么好的地方，自己住挺好的， 什么要 掉呢？于是青蛙不再 泥塘了。（ 1）文段中画横 的句子的意思是 _。（ 2）从哪里可以看出 个地方挺好的？用波浪 在文段中画出相关 句。（ 3）想象 下，青蛙的泥塘 有哪些美景？ 你再写出几 。2. 下文，回答 。夏威夷 光（ ）从小就听 美国的夏威夷 光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园 ”。
6、坐在中型面包旅行 上， 窗外可 一 一 清晰叠加的火山灰（岩） 年累月堆 起来的山 ，一 听 游介 ，一 想象着各种千万年从海底 出的火山怎 造就了夏威夷 的形 。来到了恐 湾，令我惊异的是， 里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是 色的， 里的海水是 色、奶色和 黄色的交 ，在阳光的照耀下 在令人神往。 种青翠色和玉色交 的色彩是夏威夷的海所特有的，听 游 是火山 致的 里的海水含有丰富的 物 。我 来到了原始森林，面包 的两 木 生。在火山 泉口，下起了 雨，我 下 前往海岸 。岸 清晰可 的崖石是 焦了的黑黑的岩石， 着 游指向的方向，我 看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我 着 雨又来到
7、了神秘的大 口，越往前走， 越大，但 “不到 城非好 ”的信念 使我 非要承受大 的 的 趣，不然的 我 何必要到 个著名的大 口来呢？我 着 雨，湿透了衣衫， 于如愿以 ，来到了大 口 享受着夏威夷的 的 ，感到又冷又湿，躯体越来越 以忍受，但心中的 意却 以言 。（ 1）解 。 光旖旎： _。如愿以 ： _。（ 2）把下面的句子改成 述句。不然的 我 何必要到 个著名的大 口来呢？（ 3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？（ 4）作者在文中引用 “不到 城非好 ”，表 了一种什么精神？四、写作题。（共20 分）1. 目：我向往 一所中学4 / 5要求：将自己想象，中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。想象要合理，文章要完整，中心要明确，语言要通畅。5 / 5