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1、 10、十六年前的回忆 主备人：蒲海云 班级： 组名： 姓名： 指导老师：【学习目标】1学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑 、匪徒、舅姥爷”等词语。2正确、流利有感情地朗读课文。3了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。4 领悟课文前后照应的表达方法。【重点难点】重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。难点：引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句，从人性的角度出发，在读中加深对人物的了解，表达自己心中的情感体验。【知识链接】 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，帅兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命
2、军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然坚持在北京从事革命工作。1927年4月6日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、尽可能地让学生独立的阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流讨论，并且对以前学过的内容进行有机的复习。【自主学习】一、看拼音写词语。jn f y l pin p jio xng kng b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin bng hn h sh j y yng r r（ ） （ ） （ ）
3、（ ）根据课文内容填空。 十六年前的回忆作者是( )，写于( )年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是( )年的事情，是按( )、（ ）、（ ）、（ ）的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。【合作探究】1、课文按时间顺序写了哪些事，给你印象最深的是什么？2、课文最后三个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？【拓展延伸】一、搭配要恰当，用直线连起来。伟大的 态度 耐心地 问慈祥的 力量 奇怪地 说 严峻的 面庞 坚决地 讲二、选词填空。 严峻 严肃 严格 严厉1、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。2、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。3、形式非常（ ），伤员必须马上转移。4、升旗时要认真（ )。 剧烈 猛烈 激烈 强烈5、晓庆生过病，上体育课不能( )运动。6、孩子们( )要求周末不要上课。7、敌人占领的高地被我军的( )炮火摧毁了。三、读课文，找出与下面的句子相照应的句子，并写下来.1、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 2、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。_ 3、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。_ 四、按要求改写句子。1、这是一间很小的牢房。（改为夸张句）_2、 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 自我评价： 小组评价： 老师评价：2