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1、期中期末考前复习必备：历史七上人教版课本知识点总结！人教版七年级上册历史复习提纲历史朝代歌夏商与西周 ，东周分两段 ，春秋和战国 ，一统秦两汉 ，三分魏蜀吴二晋前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代传 ，宋元明清后 ，皇朝至此完。第1课1.元谋人，距今约170万年，云南元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。2.北京人，距今约7020万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。3.山顶洞人，距今约3万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。4会不会制造工具是人与动物的根本区别。5.中国是世界
2、上发现远古人类遗址最多的国家。6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步？北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。第2课1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶
3、钵）。3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。第3课1.黄帝（轩辕氏），造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。2.尧舜“禅让”民主推举产生部落联盟首领。大禹治水筑堤堵水和疏通河道结
4、合。3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习？尧生活俭朴，克己爱民。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。第4课1.约公元前2070年，禹建立夏朝我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。2.约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前14世纪，盘庚迁殷。商朝又称殷朝3.公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。4.公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。5.公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下
5、”到“家天下”是历史的进步。7.得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第5课1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。（等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：）目的：巩固对周边的统治。 内容：授民授疆土。 分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。第6课1.公元前770年公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。2.齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”3. 标志：公元前651年，葵丘会盟4.
6、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6.公元前475年公元前221年，三家分晋秦的统一。战国七雄：齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前260年，长平之战。第7课1.春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。
7、成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。2. 商鞅变法 公元前356年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。原因：富国强兵内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因
8、为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家（意义）。3.战国时期，封建制度逐步确立起来。第8课1.甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。金文：商周时期。大篆：西周晚期;战国发明毛笔，写在竹木简或帛上。2.历法：夏朝：就是今天的农历，也称夏历；商朝历法完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加1个月。战国测定了24个节气。3.扁鹊的四诊法：望、闻、问、切。4.屈原战国时期楚国人，创造新体诗歌“楚辞”，代表作：离骚；世界文化名人。传统节日：端午节，划龙舟，吃粽子等。名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
9、。5.钟鼓之乐：编钟 湖北随州2 .铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。三星堆文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。第9课1. 孔子：儒家学说创始人。论语主要思想：仁、礼。提倡为政以德。教育家：教育成就：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。老子：道家学派创始人，道德经善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。2.百家争鸣：墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。 墨子法家：韩非“法治”，加强中央集权。韩非子儒家：孟子、“民贵”“君轻”。 孟子荀子，人定胜天。荀子道家：庄子，无为而治。庄子兵家：孙武（春秋）知己知彼者，百战不殆。
10、孙子兵法；孙膑（战国）战胜而强立，故天下服矣。3.出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”等思想符合当时历
11、史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。第10课1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。2.秦统一背景：战国以来，统一成为大势所趋。商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。秦采用了有效的军事策略连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。秦始皇的雄才大略。3.公元前230221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。4.措施：政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军
12、事；地方废除分封制，推行郡县制；经济上，统一车辆形制；统一货币；思想文化上，统一文字；统一度量衡；焚书坑儒。军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城；开发江南，兴修灵渠。（三公九卿制。车同轨，书同文。小篆隶书。秦半两钱（圆形方孔钱）。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。）5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。6.秦统一意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两
13、千多年，为我国的长期统一奠定了基础。第11课1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓；繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。2.秦末农民起义：（1）陈胜吴广起义：公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎？”在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。（2）项羽领导的农民军：公元前207年，项羽巨鹿之战。（3）刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡
14、。楚汉之争：公元前206202年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安（西京）。史称西汉。第12课1.汉初恢复和发展经济的措施？汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视以德化民，社会比较安定。2.汉武帝加强中央集权的措施？措施：政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力；加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部。思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（ 董仲舒）（3）教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确
15、立为专制王朝的正统思想；（4）经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。（5）军事上：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。（6）派大将卫青、霍去病打败匈奴，解除匈奴对西汉的威胁；派张骞出使西域，加强西汉与西域的交往，开辟了著名的“丝绸之路”。影响：汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。3.东汉：25年，刘秀（光武帝）都城洛阳（东京）第13课1.治理黄河：汉武帝治理黄河，亲临治河工地；东汉明帝令水利专家王景治河。2.农业进步：西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁，比欧洲早
16、一千多年。西汉发明的新型播种工具耧车，大大加快了播种速度。3.手工业：汉代的丝织品已经使用提花机，能织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明水排，利用水排鼓风冶铁提高冶炼质量，比欧洲早一千多年。4.商业：西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。第14课1.冒顿单于统一蒙古草原，建立强大的国家。匈奴的发展表现：畜牧业发达；冶铁业发展；学会了农耕。2.汉与匈奴的和战（1）汉初国力弱，被迫对匈奴实行“和亲”政策；漠北战役：（2）汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴：夺回河套和河西走廊地区；公元前119年，卫青击溃匈奴主力，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。（3）汉元帝时期，匈奴呼
17、韩邪单于请求和亲，昭君出塞。呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。第15课1. 张骞通西域：（1）公元前138年，联合大月氏夹击匈奴。（2）公元前119年，第二次出使西域。（3）公元前60年设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始，成为我国不可分割的一部分。2.丝绸之路：长安河西走廊今新疆地区中亚、西亚欧洲3.东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。166年大秦派使者访问东汉，这是欧洲国家同我国首次直接交往。第16课1.造纸术：西汉前期出现纸，是目前世界上已知的最早的纸。东汉时期蔡伦改进造纸术。原料易找，便宜，质量好，逐渐普遍使用。2. 医学：“医圣”张仲景
18、：伤寒杂病论奠定了中医治疗学的基础。“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。模仿虎鹿熊猿鸟编出一套医疗体操“五禽戏”。“医圣”张仲景：写成伤寒杂病论，全面阐述了中医的理论和治病的原则。3. 数学：东汉成书的九章算术总结了周秦到汉代的数学成就。涉及到现代初等数学中的算术、代数、几何的大部分内容。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。4. 地动仪：东汉的张衡发明，是世界上公认的最早的测定地震方向的仪器。利用杠杆原理。第17课1.宗教：佛教：起源于古印度。西汉末年传入中原地区。宣扬生死轮回、因果报应。东汉明帝派人去西域求佛法，建白马寺，
19、是我国最早的佛教寺院。道教：东汉后期兴起，创始人之一张陵。神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。2.王充写了论衡批判迷信鬼神思想。3.史学：司马迁，西汉史学家，写了史记，是我国历史上第一部纪传体通史（叙述从黄帝到汉武帝约3000年的历史）。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。4.雕塑：秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。是世界艺术宝库中的璀璨明珠。第18课1.200年官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。2.208年赤壁之战，奠定了三足鼎立的基础。3.220年，曹丕称帝，都洛阳，曹魏。221年刘备称帝，
20、都成都，蜀汉。222年，孙权称王，都建业，孙吴。三国鼎立局面形成。4.曹操统一北方的条件：在政治上控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位；在用人方面招贤纳士，唯才是举、打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物；经济上他在北方屯田,兴修水利,解决了军粮缺乏问题,对农业生产的恢复有一定作用,实力日益增强。5.230年，吴国派卫温到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。第19课1.江南地区经济发展原因：南方战乱较少，提供了较为稳定的环境。淝水之战东晋的胜利，阻止了游牧民族的南下，使发展进程没有被打断。北方人口南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。南北劳动人民的共同开发。南方一些统治者
21、实行了一些有利于生产的政策。江南地区自然条件的优越。南方地理位置好、交通发达，而且地形、地貌及气候条件优越，而黄河开发后过度砍伐，导致生态环境恶化。影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。2.经济发展表现：(1)农业：江南实行麦稻兼作，五岭则种双季稻；(2)手工业：纺织技术进步，蜀锦全国有名；(3)冶铸业：灌钢法的发明；(4)制瓷业：青瓷成为日常生活用具；(5)造船业：能制造在海上远航的大船；(230年孙权派卫温到达夷洲，即今天的台湾)(6)商业及城市：南方商品经济得到初步发展。建康人口达到百万。3.汉书记载与宋书记载江南经济的不同：汉书：反映了江南当时开发不够
22、充分，生产力水平较低，但由于江南地区本身特产丰富，人民生活有保障却不富有。宋书说明江南在这时已得到了充分的开发，出现了跟以前不同的情况，不仅农业得到了很大的发展，而且农业发展还带动了手工业的发展。由于经济的迅速发展，江南成为当时全国最繁荣富庶的地方之一。4.263年曹魏灭蜀， 266年，司马炎建立晋， 都城洛阳，史称西晋。280年灭吴，完成统一。晋惠帝时“八王之乱”316年西晋为内迁的匈奴人所灭。5.五胡内迁：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌。6.东晋：317年 司马睿 都城 建康。7.前秦：氐族人建。4世纪后期。8.淝水之战：383年，前秦与东晋在淝水决战，前秦战败，瓦解。相关成语：风声鹤唳、草木皆兵
23、9.南朝：420年，刘裕称帝，国号“宋”此后南方经历了齐、梁、陈，这四个朝代，总称为南朝。第20课1.4世纪后期，鲜卑建北魏，439年统一黄河流域。2.北魏孝文帝改革目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制。措施：迁都洛阳，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族由拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。影响：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族的了解。3.北朝：北魏 东
24、魏 西魏 北齐 北周第21课1.数学：祖冲之，南朝宋齐之际。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了约1000年。数学著作缀术。2.农学：贾思勰，北魏、东魏时期。齐民要术是我国现存第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。3.地理学：郦道元，北魏时期。水经注是一部优秀的地理学著作，同时有很高的文学和史学价值。第22课1.书法：“书圣”王羲之。东晋，其字端秀清新、绚丽华贵，“飘若浮云，矫若惊龙”。行书代表作兰亭序有“天下第一行书”的美誉。2.绘画：东晋的顾恺之。以人物画最为突出。女史箴图、洛神赋图。3.范缜的神灭论阐述了无神论思想，是我国古代思想史上的宝贵遗产。4.石
25、窟艺术：综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。“龙门二十品”是魏碑书法的精品。重点分析题：1. 比较秦始皇和汉武帝在那些方面有相似之处？（1） 政治上：建立和加强专制主义中央集权。（2）经济上：都采取了统一的经济措施，发展封建经济。（3）军事上：都发动对匈奴的战争，确保边境安定。（4）思想上：都加强思想控制。（5）都有苦役百姓、残暴统治的一面。2. 从秦朝到东汉，中原与匈奴关系如何？为什么会出现这种情况？（1） 秦朝时国力强大，秦始皇派大将蒙恬收复河套地区；（2）秦末汉初，匈奴乘机夺取河套地区，并继续南下；（3）西汉初年，限于国力，
26、不得不对匈奴实行“和亲”，但并没有阻止匈奴南下掠夺；（4）汉武帝时国力强盛，派大将卫青、霍去病打败匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗；（5）公元前1世纪中期，匈奴分裂成几部。其中一部向汉称臣，首领呼韩邪单于向汉求亲，汉元帝把王昭君嫁给他，维持了双方友好关系；（6）东汉时期，北匈奴控制西域，东汉派大将窦固、窦宪大败北匈奴。从秦朝到东汉，中原对匈奴的政策，是以自身利益为中心，并依据双方实力不同而采用战争或和亲的不同政策。3. 如何评价秦始皇？（1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一中国，结束了诸侯长期割据的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制，中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。（2）他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人们正常的生活和生产；他还制定残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。