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1、 aoe第一课时教学设计教学目标：1学会、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的、o、e的音。3认识四线格，学会在四线格里书写、o、e。教学重难点：教学重点：、o、e的发音和韵母带调读教学难点：o的发音及、o、e的第二声和第三声的读法教具准备：课件 拼音卡片教学过程：一、谈话导入，整体认识汉语拼音。1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢。2、学儿歌，明确学习目的：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好
2、普通话，我们决心学好它。想和老师一起去认识他们吗？3、今天，我们来认识拼音家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e .二、学习单韵母1我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？（哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。）她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 你能模仿她吗？（模仿a 的口型） 老师也学着她的样来唱一唱：1 3 5 3 1 - a a a a a - 2学生跟唱，教师示范发的音：小姑娘在唱歌，发出了a a a音。我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a小女孩练唱 a a a, a a a 阿姨的阿，医生检查口腔的时候，要我
3、发a a a 。3引导学生看看图和“”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆的形。教儿歌，记忆的音和形。4学生反复练习的发音。四、学习单韵母o（方法同上）五、学习单韵母e（方法同上）读儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。清清池塘一只鹅，水中倒影e e e六、指导书写1先让学生认识四线格，观察、o、e在四线格中所占的位置，再指导书写。2教师示范，讲清、o、e的笔画笔顺及占格位置。占中格，先写左半圆“”，再写竖右弯“”，两笔写成。o占中格，从左上起笔，一笔写成。e占中格，从里面起笔，一笔写成。3. 学生练习书写字母。板书设计： 1.a o e 长大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e作业：1.认读a o e卡片。2.练习在四线三格中写 a o e各两行。