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2、数学编写意图有步骤渗透教学思想，培养学生学习数学思维能力。加强解决问题能力的教学，培养学生运用数学知识解决问题的能力。加深学生对统计作用的认识，形成统计观念三年级数学第一章测量长度单位质量单位实际应用毫米的分米的千米的吨的认使 学 生 建 立长度、质量观使学生形成认识认识认识识念 并 能 灵 活生活中数学的 解 决 实 际的意识。问题。建立 1 毫米的建立 1 分米的建立 1 千米的建立 1 吨的概概念，并会毫米概念，并会分米概念，并会千米念，并会吨与千与厘米之间的与厘米、米之间与米 之间的单克之间的单位单位换算的单位换算位换算换算。学会测量时不学会用手势把千米能与实把吨能与实际足 1 厘米时要估算实际生际生活相联系，生活相联系， 并用毫米做单位，活中物体的并会灵活的解会灵活的解决并会与生活实单位，建立长决实际问题。实际问题。际相联系度观念。三年级数学知识树