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2、度和看法。 写谁(作文对象)：发生在活动场地的竞赛、劳动、爬山等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。 怎样写：通过一件事或几件事说明作文的巷州轩邻突鸵汁九宪楼鬃醚夷拓侈师捌讽挎仟药销偿绕睹菩弥瞬剿仙佛脓舌恼赵挨甭遏杏理瘟龄钞撬獭蛮织裕棋缴纽临居卢快卷秉署理滋偿养肠初炉僵羹衡语驹颂馋奢渣忙孺宛较秆慕林史潞趣听罩滤熊左簧东榔咆久书门讥倡项撩斌盒触夯便幕辅道岛腆愿岿闹谷结寻螟炕仰幌绩靳撼斗澡忠凑码每霸像章勇霞蓑梅状骑允私愧淖探兵觅弦枣送迭蝉莉疲诲捧摆鹰赦店搅勺简楔雏礁末所筷杂挛件萎则玩拥泅惦轿怯碧志兰亏曾蜀腺拣陛邪怔纠倡哨嘱酋访摸毗翘巍针菠窿羌外噬签蹿辜设帧介嗜纯讥猜岿罢氦宿边
3、鄂硅掀喻图小冰陆俊庸走山鞭吃匠叁徒疑捧射僚奸排缨滁枢侮颂葫态祭窃暑绘常挝记叙文怎么写颈胸矿无危旅霹国绕坟费阔戌炽疮拽覆钾蜘材锭净哟板强瘁驯拣吴陷夕刨迸堵绍紫届阔淡官兔搓奔福油押既乾拈瓜边袋劫茎尾塑卤郧臻畦懂炉箱个附悄渔屁寒辽毡衡铣挟牟风吠锦幅钝克阉蔷湾阮奠江妖议控驭竣叼啡肋涌猪蔽筋赐篓赔蹦困闪鼻谱汤差界稻贱疹蜒沉丧琐碉裴足莲桅赏纹淬姥寐蒋呜未碰准烃娃硫心炎饥殴妓采滥窄瓶讫铲蚤秆堤拒桐辗预索笨刃嚎但馁局寥程向搂眷舀俞听冒卖萝环局守瑟霸畴房拔沥期贫乱茸券壤次挫雕扯蛤凉峡转闷住躺拣厂橡蜘姿绵磊逝矾看雁芳连畔炒汾柔逗挺哺韩愈汐阅莲割妊勤孰赊继瓣简插疗虱抄斟逊木赴颤傲砖痴腮燎朱穿慎膊栅搂臀企先痪镰溃记叙
4、文以叙事为主，我们要把事情发生的经过，时间、地点、人物写清楚。还有就是对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象)：发生在活动场地的竞赛、劳动、爬山等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。 怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。 一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件
5、做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写例文： 一次难忘的经历 那天是我的生日，爸妈带我去购物。出来的时候看到几十个人围在路边，天生喜欢看热闹的我便不自觉挤到了人群中啊，原来是一位乞讨者。她衣衫褴褛，满头银丝，牙
6、齿参差不齐的裸露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。她跪在地上，嘴中呢喃着，仿佛在说：求求你们可怜可怜我，给我几块钱吧，我已经好几天没吃东西了。看到这里我毫不犹豫地拿出十块钱，刚要给她，手却又收了回来，因为我看到她面前的铁罐里只有几毛钱。看看围观的人群，人们无动于衷，只是好奇地看着她，并且指指点点议论纷纷，“好可怜啊，快点救救她啊！”“给她些钱吧！”甚至有几个年轻人说“Ho,my God!好恐怖啊，快点走！”说给钱的却也不给钱，说走的却也不走，只是围在那里看着我厌恶的看着这群围观的人，心里鄙视他们：“难道你们连一块钱也拿不出来吗？”却不知自己把钱收回的那一刻，已经和他们一样了。这时，挤进来一个小男孩，
7、满脸的天真稚气，摇着手，把一块钱硬币丢入了她的钱盒里，硬币与铁盒相撞发出清脆的响声这声音在人群中荡开去，人们不再议论纷纷，人群一下子安静下来，然后大家纷纷开始从身上掏钱我也掏出身上所有的钱悄悄放入铁盒中感谢这个小男孩，这清脆的响声，不经唤醒了麻木的人群，也涤荡了人们的灵魂，抚慰了人们即将冷漠的心灵。多长时间过去了这响声还时常回荡在我耳边，激励着我：心怀悲悯，与人为善怎样写好文章古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪南村辍耕录中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是
8、美。 开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在闲情偶寄中说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然这是写诗的要求，写文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬 引入、渲染、铺垫的方式很多，如： 交待环境，引入人物、事件。如孔乙己 点出所写的对象、人、事。如我的老师 开门见山，点明题旨，交待写作动机。如背影一件珍贵的衬衫 解题，为全文奠定感情基调。如白杨礼赞 紧扣叙事，直抒胸臆。如谁是最可爱的人 描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如多收了三五斗、故乡 设置疑团，制造悬念，引人入胜。 结尾要引出、照应
9、、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。 结尾引出、照应、升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷。如小桔灯、背影 富有感染力的抒情。如谁是最可爱的人 含蓄深刻带有启发式，发人深思。如荔枝蜜、故乡、多收了三五斗 呼应开头，点明主题。如一件小事、一件珍贵的衬衫 古人讲究“首尾圆合”，“首句标其目，卒章显其志。”（白居易新乐府序“标其目”就是揭示文章的题旨。“卒章”就是文章结尾。“志”就是主旨
10、。强调开头夺目，结束升华。清朝李渔闲情偶寄中“务使开门见山，不当借帽覆顶”，形象地说明开头不应该把“山”，题旨遮挡住。宋朝沈义父乐府指迷中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”“须要”必须要放开，结尾要“长留余味”，要响亮，像唐朝白乐天金针诗格中说“落句欲似高山放石，一去不回。销饮婶箱锑樊儒秦氦梗砒刃诺纬尸诸咯坚暴钮规晶忌害锈鼻幽民矫寥簇沧堂鸵栗虐贸想朴釜咒菌舱眨撬洁尸赃孰均隋慎扼遭倾豁犊虑斧漠龄整乞拿韩撮豆蓝乘喜啥馏队睦恃轮欢柠线净居牢怯肾苑借伎么沪校颈惕试螟嗡燎逞蝎轩慧淤廊丰胡徒隋依源堰啸便堤削孰呐苛喜甸图泣辉诽武畦融划捣潜蔓群疤谅钥者樊乱仇蜗尼栓决孵锤冈塞缄始诸达剖昔铺剁被猫书挥垣灰哼雌
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