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1、胸中有谱,从容应考 致即将一模的同学们,最易错,负号,最易错,别跳步！,按指定方法解方程,最易错,最易错,最易错,量角器上的刻度是圆心角的度数,弦的一半与弦长,圆柱的底面半径为2cm，母线长为3cm， 圆锥的底面半径为2cm，母线长为3cm， 侧面展开图的面积分别为（ ）,最易错,通州二模,判断函数类型、统一单位！,最易错,审题,22请设计一种方案：把正方形ABCD剪两刀， 使剪得的三块图形能够拼成一个三角形,画出必要的示意图 （1）使拼成的三角形是等腰三角形（图1） （2）使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形（图2）,（图1） （图2）,通州二模,审题,08崇文一模：,E点的坐标是
2、 （ 0 ， ）,6,审题是中考数学取胜的关键,防止思维定式,下列各式计算错误的是（ ） A5x2x =3x Ba2b+a2b=2a2b C D,防止思维定式,如图，ABC和A1B1C1均为等边三角形，点O既是AC的中点，又是A1C1的中点，则BB1AA1= .,选择题的答题策略,一般变特殊,度量法,一般中考试卷中的图形都是标准图，碰到探索题时，比如线段之间的数量关系，角度的猜测，不妨可以量量看。猜结论就猜特殊结论,选择题的答题策略,估算法,选择题的答题策略,试算法,8. 根据如图所示的(1)，(2)，(3)三个图所表示的规律，依次下去 第n个图中平行四边形的个数是（ ） A3n B3n(n+
3、1) C6n D6n(n+1),选择题的答题策略,图象法,选择题的答题策略,最易漏,相似要写公共角! 分式方程要检验! 分式应用题要双检!注意单位统一！ 半径直径要分清！ 侧面展开图与平面展开图的区别！ 圆锥、圆柱要分清！ 做图要结论认定!如果是“是否存在的等腰梯形”，则在分类讨论列方程求解之后还要检验以排除平行四边形的干扰。 ,最易漏,最聪明,（3）过点B作x轴的平行线与双曲线交于点G , 点M在直线BG上, 且到抛物线的对称轴的距离为6. 设点N在直线BG上, 请你直接写出使得AMB+ANB=45的点N的坐标.,准确画图出答案,带起考试用具方便量、测、画,最愚蠢,最聪明,最聪明,妙,函数观
4、点 数形结合,最聪明,注意：此题易丢解,最易漏,不熟练的基本定理定义（翻翻书） 曾经错的填空选择计算（提个醒） 综合题的思考关键步骤（过电影）,最想说,考试前,装订试卷看错题找病因,审题和解题的关系：抛弃对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，最忌讳看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。 “会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。
5、,最想说,考试中,快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，“准”字尤为重要。只有“准”才能得分，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。 难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。,最想说,考试中,最想说,似曾相似莫大意 思维受阻快转弯 步骤完整省草稿 时间分配 关键词语不马虎（射线、直线、不与某点重合等） 前后关系要理顺（综合题分几问，后对前有提示性） 试卷的压轴题不
6、是人人都能得满分，但这些题目总 是从易到难分成若干小题，因此凡是对解题有利的 想法都不能放弃，都要写出来。 慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪 费；巧做较难题，力争得几分。,考试中,考题越靠前步骤越详尽！ 小题讲究“巧” 大题讲究“稳” （审题要慢、做题要快 ；先易后难、分段得分；灵活处理、有所取舍；书写规范、表达简洁）,考试中,最想说,考试心态最重要： 要树立“把中考当作一次练习”的观念， 保持“人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难”的优势心态！ 考试中一定要有一种加分心理 ！,最想说,最想说,从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利！,初三全体教师,预祝初三同学 在一模中取得优异成绩！,