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1、苏教版四年级语文上册期末水平检测（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 选词填空。连续继续陆续战斗非常激烈，伤员 _从火线上抬下来。白求恩说完，低下头，_给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，_工作了六十九个小时。2. 选择划线字的正确读音。好 _（ho h o）客转_（zhunzhu n）圈盛 _（shng ch ng）饭号_（hoh o）叫水分 _（f n f n）当_（ dngd ng）作灾难 _（nnn n）哎呀 _（yay）3. 依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。赚钱（嫌少）（谦虚）垮台 _迅速 _ 祖国 _ _纽带 _ 仿佛 _ _
2、4. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。“拜”： A. 冲见面表示敬怠的礼节； B.人情往来 .表示麻烦人办事； C.表示与人结为某种关系； D.见面行礼表示祝贺。1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。_2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。_3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。_4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。_5. 补全下列生字的音节。听 t_ 黄 h_校 x_课 k_晚 w_起 q_6. 根据语言环境，选词填空。（填序号）A陆续 B连续 C持续 D继续1 / 6上课了，同学们 _地走进礼堂， _听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到 _不断的掌声 _了好长时间。7. 补充四字词语。无 _无_ 不
3、可 _ _ _而止_ _不透一_一_8. 读拼音，写生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦队_zh _道树 _一_鸟一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 领_穿 _世_9. 结合语境 ,写出恰当的内容。与朋友交往时，我会想起论语 ?学而中 “ ”这句格言。清明节到了，我又会想到 “清明前后， _”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的 “ ，长河落日圆 ”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的： “,_”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州 _”来告诫他。10. 情感体味（填序
4、号）。A. 遗憾、内疚B.迫切、渴望 C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！_是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。_哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。_不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。_谈得多纯熟啊！感情多深哪! 您，您不会就是贝多芬先生吧？_二、综合练习题。（共30 分）1. 把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。2. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。3. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！2 / 64. 照样子写句子。例：纸船
5、漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。狐狸吃完了整块奶酪。例：狐狸走过来。狐狸大摇大摆地走过来。灯光倒映在湖水中。5. 我会读，也会写。b dm ni ltfu a6. 读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹7. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。那次玩得真高兴我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最开心的一次是_（以下写玩的过程及快乐的心情）那天， _8. 用钢笔描红。3 / 6铸抑虐摧9. 照样子，把下列句子补充完整。例：他是个淘气的孩子
6、。_是 _。例：现在我要把海岸藏起来。_把 _。10. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。龙一鸣：图一中 _就是不文明行为，这样做_。黄霏霏：对，图二中 _也是不文明行为，我们应该_。壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如_。依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如_。这些行为值得表扬，值得我们学习。龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，回答问题。触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿
7、地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭 穿越）。因为常常在花香中（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充4 / 6满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她
8、多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（ 1）给句中划线字选择合适的解释，填序号。张： A铺排，陈设B看，望C使合拢的东西分开D量词许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。_安静仰起头来，在用心灵张望。_（ 2）在第三自然段的括号里选择合适的词语。早晨，我在绿地里面的小径上
9、做操，安静在花树丛中_（穿梭 穿越）。因为常常在花香中 _（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。（ 3）文章在开头点明安静是个盲童，文中有 3 处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用波浪线画出来。（ 4）下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。对春天 _ 珍爱生命对蝴蝶 _ 乐观面对对人生 _ 热爱生活（ 5）请用横线划出文章告诉我们的道理。2. 阅读小木屋。金子那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。那一年的春（ cn chn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（ cn chn）挖野菜。呀！
10、这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装（ zhun zun）满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑（ ti o ti o），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。 “哎，这是什么呀？ ”小琴叫起来。 “这是不是金子？ ”英子把圆片掂一掂说， “我看肯定是金子！ “于是她们急忙向村里跑去。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着，看了看孩子们说： “这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。 ”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说： “可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。 ”（ 1）找出文中括号里正确的读音。（ 2）全文共 _个自然段。（ 3）短文主要写了 _事。5 / 6（ 4）照样子，写词语。黄澄澄 _ _ _ _（ 5）读读文中画横线的句子，说说老村长发现的 “金子 ”指的是什么？四、写作题。（共20 分）1. 以 “感恩 ”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350 字以上。6 / 6