《冀教版四年级英语第一学期Lesson 16《Cars and buses》教学设计-工作计划通用版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版四年级英语第一学期Lesson 16《Cars and buses》教学设计-工作计划通用版 .doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、xx年X月X日冀教版四年级英语第一学期Lesson 16Cars and buses教学设计 - 教学工作计划 style=“text-align:center;text-autospace:none”冀教版四年级英语第一学期Lesson 16Cars and buses教学设计 style=“text-align:center;line-height:120%;text-autospace:none” style=“line-height: 120%”教学目标 style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”A.能够熟练掌握有关交通工具的单词及数词20-
2、30的运用。 style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”B.培养学生学习英语的愿望和兴趣,提高口语表达能力。 style=“line-height: 120%”教学重点 style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”重点词汇：car bus taxi bike thirty style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”教学难点，句型词组 style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”by bike、 by taxi、 by car
3、、 by bus style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”How do you go to school? style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”I go to school by. style=“line-height: 120%”教学方法 style=“margin-left: 10px;line-height: 120%”讲授法，演示法，练习法, 小组合作法 style=“line-height: 120%”教具学具 style=“margin-left: 10px;line-height: 1
4、20%”数字卡片，交通工具卡片及各种场所卡片 style=“line-height: 120%”课时安排 style=“line-height: 120%”1课时 style=“line-height: 120%”教学过程 style=“line-height: 120%”Step 1:Listen to an English Numbers Song style=“line-height: 120%”T:Play the radio to ask students listen and sing with the radio style=“line-height: 120%”S:Listen
5、 to the radio and sing with the radio about the Numbers Song style=“line-height: 120%”活动意图：通过歌曲形式来复习1至20这些数字，既调动课堂气氛，又为后面20至30的学习打基础。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”Step 2 :New numbers about 20 to 30 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:Teach 20 to 30 by numbers card. style=“ma
6、rgin-bottom: 9px;line-height: 120%”S:Learn numbers from 20 to 30 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”活动意图：本部分内容在教材编排上是第二部分，但颠倒课文内容的安排顺序，由易到难，让各个层次的学生都可以锻炼口语表达能力。 Step 3:Ltes play style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:Ask students count numbers in different ways. style=“margin-bottom:
7、 9px;line-height: 120%”S:Count numbers in different ways style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”活动意图：通过开火车等多种环节来反复练习1至30这些数字的表达，掌握英语里数字表达的规律。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”Step 4:New concepts style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:What do you do in the morning? style=“margi
8、n-bottom: 9px;line-height: 120%”S:I wash my face . style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%” . style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%” I go to school style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:How do you go to school? style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”S:自行车，电三轮，电动车 style=“margin
9、-bottom: 9px;line-height: 120%”T:(Show a picture about school and a picture about home )Look ,my home is far from school.So I go to school by bike . style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”活动意图：通过对之前早上活动和距离远近的复习来引入本课，以贴近生活的例子来引入本课重点内容，大大提高学生英语口语表达的实用性。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%
10、”Step 5 :Teach taxi ,bus,car in the same way style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:Show pictures about the zoo,the restaurant teach the transportation in the same way. style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”S:Learn the places and the transportations in the same way. style=“margin-bottom
11、: 9px;line-height: 120%”活动意图：以图片的形式展示场所和交通工具，贴近生活，都是生活中常见的地点和交通工具，对于日常生活很有时效性，口语表达更有时效性和针对性。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”Step 6:Listen and read style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:Let students listen and read Part one style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”S:Listen and
12、 read the first part style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”活动意图：通过听录音，跟读活动锻炼学生的听力，使口语表达更具有规范性。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”Step 7 :Ask and answer style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”T:How do you go to Baiyandian/Baoding/Beijing.? style=“margin-bottom: 9px;line-height: 1
13、20%”S:I go to Baiyangdian/Baoding/Beijing. by bus/bike. style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”活动意图：联系生活实际来对于学生单独进行提问，既联系生活实际，体现英语课堂的实效性，同时学生在回答时根据自身实际情况来选择交通工具，让学生更直观的感受生活中的英语表达更受用。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%”在本节课的教学中，以任务为途径的教学模式，主要让学生掌握四种交通工具以及如何询问和回答而且还有数字从20到30的听说读写。 由数字开始引
14、入进行教学，在教学过程中四种交通工具询问为重点：How do you go to school/go to the zoo/go to the restaurant/go home? I go to school by taxi/car/bus。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%” 动画对文章中重难点句子的处理，激发了学生的学习热情，此外，考虑到四年级学生的特点，在听说领先的同时也加强了读写方面的训练，为此设计了一系列活动和游戏，激发学生的兴趣和爱好。 style=“margin-bottom: 9px;line-height: 120%” 但是，本节课还有需要改进的地方，集体操练多，个别操练密度小，师生互动多，生生互动环节少。我对于学生的鼓励和组织课堂教学的语言不够丰富，需要再提高。 style=“margin-top:0;margin-right:0;margin-bottom:5px;margin-left: 0;line-height:21px;background:#CDD8DB”