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1、第8课时 练习九（2）教学内容：教科书第56页，练习九第9-13题。教学目的：1.知识目标：使学生比较熟练地掌握用乘法口诀求商的方法，能用6以内的乘法口诀比较熟练地口算除法算式；能正确选择口诀计算乘法和除法算式。2.能力目标：让学生初步认识乘法和除法的互逆关系，发展推理能力。3.情感目标：使学生主动参与、独立思考，获得掌握口算方法和能正确口算的喜悦，逐步树立学习数学的信心。教学重难点：重点：进一步熟悉用乘法口诀求商的算法。突破方法：独立探究，交流思路。难点：初步感受除法应用题的结构和数量关系。突破方法：自主探索，交流归纳。教法与学法：教法：引导归纳。学法：合作交流。教学准备：多媒体、作业纸。教
2、学过程：一、揭示课题谈话：这节数学课，我们要进一步练习用乘法口诀求商。小朋友通过练习要比上节课有更大的进步，除法口算要更加熟练，还要和大家比一比谁算得对、算得快。二、巩固方法1背口诀。先指名背一背6以内的乘法口诀，再集体背一背。2看乘法算式写出相应的除法算式。出示：4520 6318 5525 提问：写除法算式时把哪个数做被除数？哪一道乘法算式只能写出一道除法算式？说明：看乘法算式写除法算式时，把乘法里的积做被除数，除以一个乘数就等于另一个乘数。3练习口算方法。看乘法口诀，写出相应的除法算式。 出示口诀：三四十二 二五一十 四六二十四。学生口答，师板书算式。提问：请小朋友仔细比较乘法口诀和算式
3、，除法算式里的除数和商是口诀里的哪两个数？被除数呢？看算式，说口诀和得数。出示：122 153 84 93 学生口算，结合说说是怎样想乘法口诀的。强调：口算除法，先看除数是几，想它和几乘的被除数，找出对应的口诀求商。4.想口诀填算式，想想能填出几道。6 12 6让学生写一写算式，并思考各是根据哪句口诀写的。三、口算练习1.口算。做练习九第9题。出示第9题，学生观察每组题除数是几。指名依次口算每组算式的得数，选择几道说说用了哪句乘法口诀。看卡片口算。用除法口算卡片，指名学生口算，再集体口算。2.做练习九第10题。指导看表，明确要求，让学生填写得数。全班交流。3. 做练习九第11题。出示算式，要求一组一组地算，并想想每组两道算式各用的哪句口诀。提问：每组算式里的数都相同，得数为什么不同？指出：计算时要看清运算符号。4. 做练习九第12题。 2分钟内完成，再交流得数。5. 做练习九第13题。 让学生读题，明确有两个问题。学生列式解答。交流算式、得数。提问：先根据什么求的一共多少盆，再根据什么求的可以分给几个班？让学生连贯地说一说解决两个问题的思路。提问：第一个问题为什么用加法，第二个问题问什么用除法？四、全课总结这节课我们主要练习了什么内容？通过练习你有哪些收获？板书设计：练习九（2）31 42 62 55 31 42 62 55教学反思：