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1、德育教育案例一份迟到的教师节礼物 湘潭市雨湖区金庭学校 陈欢今天是周一，孩子们回校。一大早走进办公室，只见办公桌上躺着一张绿色的卡纸，特别的鲜眼。打开一看，两行稚嫩的铅笔字跳入我的眼帘：陈老师，教师节快乐！这是我补给您的教师节礼物。 最爱你的刘凯鸣整张卡纸上画满了低年级孩子特别喜欢的爱心桃、气球、小动物、房子、小树涂上了艳丽的颜色，让人看上去赏心悦目。我不禁笑了，感动和自豪从心底里弥漫开来！去年，我新接手一个一年级班。刘凯鸣就是其中的一个，相处几个月下来，这群孩子中，我就特别不喜欢他。我知道，老师在班上不准厚此薄彼，更不允许的是对任何一个孩子流露出讨厌的神情。我自认为自己能对每个孩子一视同仁，
2、给予相同的爱，可是我对他怎么也爱不起来。他，聪明但桀骜不驯。上课一点儿也不把你放在眼里，要么东倒西歪，要么把脚垫着屁股；喜欢发言，但又不遵守纪律，喜欢在下面大喊大叫，你不理他吧，他就公开在课堂上画画；特别不爱卫生，鼻涕像两条小蜈蚣钻进钻出。地板就像是他们家的床，经常看见他开心地滚来滚去；写字速度很快，但返工的次数是最多的，笔画永远凑不到一块。经常找不到橡皮，就从口里捞点口水应付，经常这儿一块黑，那儿一个洞。跟他讲了很多次也不见改进，每次只要看到他的作业我就会龙飞凤舞的写个“差”。根据他的情况，我多次找过他的妈妈，他的妈妈也束手无策，毕竟40岁好不容易才得这个宝贝儿子，真是捧在手里怕碎了，含在嘴
3、里时刻怕化了。她只能用无奈的眼神望着你，一切拜托老师啦！可老师是人，不是神呀！我也是力不从心，从心底里把他给放弃了，随他去吧！日子就这么一天天的过去，转眼孩子们到了二年级。开学的第一周写练习，刘凯鸣的本子交上了，发现和以往的有了很大的不同，居然黑团少了很多，整个练习一下子整洁了，但字还是散架子，凌乱不堪！很高兴看到他的变化，心想：兴许这孩子长大了！毫不犹豫地给了他一个“优”，鼓励鼓励他吧！发本子了，老远就听到他的欢呼声，兴奋地拿着本子到处炫耀，“我得优了，哈哈，我也得优了！”“得个优值得这么高兴吗？”我心想：“也许这是一个很好的教育契机，再试试看。”第二周练习开始了，只见他低着头，认真地一笔一
4、划地写着，虽然有点吃力，但他的眼睛里闪烁着执着的光芒。这次练习明显比上次又进步了，偶尔只有一两个黑团，但字终于凑在一起了。只是字写得很小，像小蚂蚁在地上爬。我在他的本子上写了两个大大的“优”并对他说：“孩子，你的字进步很大，黑团少了，洞洞没了，只是字太小了点。字就像人一样，要昂头挺胸，手脚舒展，才会精神漂亮！”他似懂非懂地点点头，高兴地走了。第三周练习，这个孩子可是给了我一个大大的惊喜，整个练习本上见不到一个黑团团，连擦拭的痕迹都没有，每个字整齐地站在田字格的正中央，每一笔都很规范。我忍不住问：“这是你写的吗？”“是的呀，我写了很久很久，下课都没去玩。这样，可以吗？”他大声的回答道，望着他那双
5、明亮的眼睛，我激动地说：“孩子，这是老师见过的最漂亮的字。两个优都无法表达老师对这些字的喜爱，我亲你一下作为奖品吧！”当着全班孩子的面，我在他小花脸上印下了一个吻，他腼腆地笑了！接下来的几次练习，他就像着了魔似的，字越来越好，我还把他选为语文小组长，他的劲头就更足了，上课常规、卫生也好了很多！原来给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击；就能让每一块金子都闪闪发光。收到贺卡的那个晚上，刘凯鸣的妈妈打来电话，在电话里，这位妈妈哽咽地说：“陈老师，谢谢您！我的孩子这个月变化特别大，字漂亮了，人也变得特别地懂事。上周不是教师节吗？一到家就拿出彩笔画呀，画呀，画了整整一个晚上，叫他睡觉也不肯。他告诉我，他一定要亲手给您补一份教师节的礼物，您是他最最喜欢的老师。”听到这儿，我真切地体会到老师，老师这首歌中唱到的：你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向。”这几句歌词背后地不简单。以宽容之心对待孩子，用发展的眼光看待孩子，理解他们身上存在的不足并帮助他们。当好孩子们生命中的贵人，才是我们的真正职责。