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1、学习随班就读智障儿童的教育教学学后感本次继续，我选学了随班就读智障儿童的教育教学这门专业科目。通过这次培训，我知道每个智障孩子都各具特色，需要用不同的教学方式方法进行有针对性的个别教育。我们作为一名教育工作者，只有通过观察每个智障孩子的个别差异、喜好，有针对性的制定智障孩子的个别教学计划、成长记录，并进行相应的个别教学。平时增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。目前我国的特殊儿童学前教育的现状，
2、我们的学前教育还不能很好的满足特殊儿童的需求，我们还要继续努力。对于学前特殊儿童要多样的学前教育安置模式，什么样的环境有利于特殊儿童的发展就创造什么样的条件，还有一点也尤其重要我们要不断提高执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心爱，无私的关怀。通过视频观摩让我知道目前融合教育是适合特殊儿童的一种安置方式。融合是一种参与和归属感，不仅仅是特殊儿童需要融合，每一个孩子都需要融合，融合融入合作，不是简单的把特殊孩子放入普通学校，它需要多方面的支持，只有支援服务与专业合作才是融合教育的落实之道。特殊孩子放入普通学校也能够让正常儿童从这些“折翼的天使”的身上获得更多的在课本上学不到的知识，他们能够携手共进。同时也让特殊孩子知道自己的价值，而不是被他人同情着，特殊孩子也有享受受教育的权利。不管作为何种的老师，都应该接纳每一个孩子，为孩子提供他们所需要的。通过此次学习让我不断地充实了自己，给自己增加能量，获益良多。 宋海霞 2016-5-3