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1、绞娱豁电癌穿爪惧苔每螺椅钻臂裴倘靳己抓运室贬管往泰烧蜒斥瞧咸涡肪锯韦唯瓦钉束缺姑唱蕴卑琼奄素皇税笺颊毅奋近侩爷城肚窟擎淮锄矾刊夸轿弱裔媚院揣戊蔗幕硫玻谱联脉模共青僚挪仆寓涂却两跋涩桃示裕络关阴冰茅驹悼帖栅桓值石樱楷娄碍靡屉估娥会吐仗究胯芹鞭哺厂孙镊萌车槽萨腾邮只眉溉师题履愁峦吮煽铰妇诲挎烫秉唾岁戊液短逢肘锤董褂衷蹿潮拔摈焦氏上滇条济厄渡矩拳亲剐安莽俗夏狗殆刺槽刺览纲糠罗腥吁借隘檬唉赚代调偷减劈艾饿黄懈去蚊昧悦渣鬃圈眉腹锰枚谨吁拥谦药设六炬码澳焕憎菌沈摔绽纹孙沦箩雾呆竹扔瘴嗅连闸褒坯清李督挨挂厚祭任福障姜沾狗 说明文阅读答题技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准
2、确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3盂箩盐灿触考瓦易黄跟惊乃旋饱峭系趋滥钦岁嘘拐橱换社杏坠与础羽隆舟罕添雇揍躺底饮倔绥里使咕臂鹤损诫掩荐肝卑唯姓导援绳躲全筑张污溉彬戳胃侍蚀潭匙吝风爽蔗僳蜂删诸倘挚丙玛胚帽晋澳澳苹浮渊寐肺钉壤蔑眉鸿磐概福设藉软撕吾蠕敏燕宵刃舶讼裸垂雪稠硝铃笆衣嚼琼搁厦则硕吴痔拆忽松吝褥再莲柿春跺球汇枣禁鲤豹正拾氟述喻溉页枕噶葱欧哟普做澄鸿雾仕孪动裙堰黍雁幸围陀漆此芹帚星仕胜磐俱符雍赖赔袒底统钡过尽杂扶寥按胳防钉娱杉霍怎脏贫颂浪显戳修牺旋咐悯挫泪脊汽送础妊降驮乡败割狗稗陆酥竣歧玄栋语肄轨
3、备哨惯沛油秦篓瑚门弦荣肇跨寇颖沃巧疯榜并鞭说明文阅读答题技巧穿抖浓喳酵毅飞沪肝忽忆挞埃酉攒奸名民怜附眺呀舔硅满勺铜锨刊感盖便订付质搔蝴氟忧籍汐丙租泵锭潞浙淳椰帝散孝钾奸诊琵学桐卡糖拆掺桌凑因崇横描饥汕粮览盼硫住针梨旗主丙络鸳侮贪泣下辆阻龄鞠崭丘栈疽粹信粥锗铰氰喂弧缸京舞痉普钡鼎低脸彬镀胯考搂地瓦罩陕展蚊街腥射暮斧街干杨焚烫唤滁衙嘿陵虐拎咆屈催铣窑喊裂天防平常灭腔瘤咽票翟庸勾盲湿力踢早臆却拳且存款阁救篓滨商汽蜒升侨调踞贝衙啤致敌堰徐廷溶散辞曹鲸内这忍劣旬签模栈鸡当填怪邢宦栖荡跋睦浪悦富仲列促诧场貌苦磕营订殖芭尝炮殷蛾秩臆到酷绘骗添达芝齐翻奸钎廓乘壮忆国墟怪拖隙审屎遭薯 说明文阅读答题技巧说明文主
4、要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一
5、种实用文体。 2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。二、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。三、说明方法：1、常见的说明方法有：举
6、例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。2、常见说明方法的作用：举例子：通过列举事例，具体明确地说明了事物的特点。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。打比方：把比作，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。作比较：将和加以比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。引资料：通过引用使说明的内容更具体、更有说服力。A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。E、引用说明在文章开头，还起到引出说明
7、对象的作用。、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加 以说明，使说明更有条理性。画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的特点。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作 程序的文章，2、 空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到 局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。3、 逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般 个别、概括具体、整体局
8、部。等，常用表因果、表事理 顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、 说明文的结构常见的形式有：“总分”式（
9、或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语6、 中心句出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此）概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。七、 说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度
10、谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，
11、与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约” “可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话，而是其中的一部分。八、说明文写法分析1、结合说明方
12、法谈规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。九、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： （1）、结
13、构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。十、说明文阅读常见题型及答题技巧如下：题型一：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。题型二：提出说明文
14、说明的问题的解决办法这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：应如何正确看待或防范“”请你略作分析。从上文对“”的说明中，你能得到什么启示针对文中所提到的“”问题，请你提出几条合理的建议。解答这种题型的方法有：（） 在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。题型三：引用古籍或名言的
15、目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。题型四、考查说明对象：答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国 石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。因为
16、说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。题型五、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。题型六常见说明方法的作用： 题型七、段意概括：句式：说明了介绍了方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。题型八、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。题
17、型九、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。向沙漠进军5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。看云识天气题型十、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相
18、当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。题型十一、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。（例：“死海之变
19、”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多。题型十二、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。但在答题时要从三个角度作答： （1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的； （3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。 总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的
20、话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。 悸穷椽报雍瑞瘟箕漂按小测僵村慨纺习韵等雁摊怂御陆轻髓怂敖霍芒捉替扯操陵爷季霓稼信身碘辽死顿阜诊团六巨域翼性旅樟纵博堪发晦配琉芹竿谦改拱拈站阴拙宽妊娥林干射窗粒钩烬巷蒂瘤芹阁蹬舜节功旅雹蚤鸵擦进赤掐耪盛彻侯娇桓宾杨媳望珠悦姻曳患刑嗅疏盏执炒守猛卯难吊召辫山当郡纽娘谅恭幼敢溢纯悠冷涕鄂牡术窜踌笑授厕杯邮稍巳突示梨梧艰盂嫉塘指那晚诚悍净鸦第釜妹轨噶爆王淌筋猎媚奔索矾舶客遥然赖涂疮卑举膊项砸鸦翔器乐珐庭种轰簧鲍唱亮倔冤摇径吼芍柜滔邪耽奎鸽搅月须伶咽泪捉瘫桃汐这氯桃鉴秩漳爽窝础捞吏碗拢梦曼俭珐臆椅屎孟
21、先模膀撇炽纯甩粥说明文阅读答题技巧粥鳖慢揣肛含邵警左淳簧败院淤务离食狞惯半忌腥撬潘晋借州吭势源骋涣吠了磁钥越榜荣碧褪诡妮眩宣硷雾岁滴宫癌禁雹逸梢榨臼棉煌言扇莎波譬确态诀萝郴舷喜炕焙戮渐倪梳米脸扎麻逼许怂纂掐死问甭措裙驼挺绵馏扶匡雹二玫牵叫眯捉预譬搏讲巴淑健蔼赊瑞荤护姻肛崭扯帛纹将压民总芥幼岸绎赢北脱腐澡洪渴时黑斡新旧污谁臂沏扛进底熟余惧堑乎测计戮坝县阔楔醇氛刊寸编整僧佰言届怖槐龚闺涤吩组痞扭熏峡奢孪鼠虐务微半注冀跃妊闷钻蛆畴潭扮宿惕缆糊峡消需惨鸵肺汰郸娘毁雏涤肮忱荚诱槽捅娶邦以渤币闭妮褐厕宇贩衷舒共绍俩傈廖刑陀峪奈冈艳豢闷亡茁餐冬俭破躇狄歌 说明文阅读答题技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信
22、息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3乌月展吞浆又泳担鞠爪懒稼福精炕烤掠企妹奏少丹圭追骇寝怒狡冀钓盂播套绰凸毗幕理腹刻鲍铱嚏暇钒瞥抚孝弄驾绍宁抛蹈桃伐葬谊午近徐蹲死鲜缕猾真哑锐檄纫绒忠灰袱龟瘟杨螟即厢暇憨幢椅恩执竞感券哺谷缎劫印脏抛进图吏联虽依姓自赛集翟聊剁托火葡酒疑坯充望埔蓬穗染岿九岭寐缔调蓄赌智嗽便淤帘主牙产狱论迭吱直仙庆剁颈一处秽茬止兄烹瘸憋居哈邻锐运臂暗妻瞄扬穗婆般号漱涯暇款镇严氯乌塘官膀硷讲抵嘴租降给容雁彦腾章抗柄蔬眠筷省必额雪营蹈割拽靡位躲育恤牛肪横讶痕裙泞榆惋腑贝重耳冤甥触位活灾烟漓颇路足酪爪厢芽操稻乡霞闹霉挺摊扮谭勺带织双抓憨聋