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1、“一师一优课”活动教学设计表年级： 七年级（下） 学科： 科学 执教者： 张炳秋 授课内容第六节、透镜和视觉教学目标1.知识与技能：1、了解透镜的种类，知道透镜的焦点、焦距 2、探究凸透镜成像的规律2.过程与方法：通过实验归纳、总结凸透镜成像的规律，提高学生分析、解决问题的能力3.情感态度与价值观：培养学生的动手能力和实事求是的科学精神学情分析学生在小学时已经了解凸透镜的一些使用常识，如充当放大镜等，但对其成像特点还未作进一步探究重点难点教学重点：凸透镜成像的规律的归纳教学难点：通过实验归纳出凸透镜成像的特点教学过程教学活动活动1新课导入：在阳光下放一根火柴，你可以用什么方法把它引燃？ 学生回
2、答用一块透镜。那么什么是透镜，它在结构上有什么特点呢？活动2新知探究活动指导学生观察图264得出透镜的种类：A、凸透镜：中间厚、边缘薄B、凹透镜：中间薄，边缘厚活动A、让凸透镜正对太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测出光斑到透镜的距离B、换用凹透镜重做上述实验，能否得到最小、最亮光斑活动活动：在桌上放一块凸透镜，在凸透镜的一侧点燃一支蜡烛，调节蜡烛与凸透镜的距离，使蜡烛在光屏上得到倒立的像。活动小组活动：两人一组，分工协作器材：光具座 光屏 f 5厘米焦距的凸透镜1个 蜡烛 个 火柴若干活动课堂练习：见投影片活动课堂小结、透镜的种类，对光线的作用、知道凸透镜的焦距、焦点、物距、像距的含义、凸透镜成像规律活动9作业布置：见作业本活动0板书设计：1、透镜的种类2、透镜的作用（1）凸透镜对光线有会聚作用（2）凹透镜对光线有发散作用、作透镜的三条特殊光线、探究凸透镜成像规律活动11教学反思：通过探究凸透镜成像规律，记住成像特点，对于解决一些实际问题很有帮助。