《[精选类]四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物导学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物导学案（无答案）（新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 第四节 单细胞生物【学习目标】 1. 能说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2. 通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。3. 举例说出单细胞生物与人类生活的关系。【学习重难点】重点：能说明单细胞的生物也能独立完成各项生命活动。难点：通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。【学习过程】一、 学习引入：请你告诉大家你知道的生物之最：如最快、最大的生物等，最小的生物单细胞生物，导入本节内容。 二、旧知复习： 1. 绿色开花植物的六大器官是： 、 、 、 、 、 。其中，营养器官有 、 、 ；生殖器官有 、 、 。2. 植物的主要组织有 、 、 、 。在植物细胞内保留着一部分不分化的细胞，它终
2、生保持 能力，由这样的细胞构成的组织叫 。三、自学检测：(通读教材后尽量闭卷完成）1. 单细胞生物有 、 、 、 、 。2. 阅读教材第66页68页，认真观察图“草履虫的结构”思考：小小的草履虫只有一个细胞，它能像高等动物那样呼吸、消化、运动吗？试观察它的结构解决下列问题：草履虫的呼吸： 草履虫的消化： 草履虫的排泄： 草履虫的运动： 通过上面的认真观察我们得出结论：草履虫虽只是一个细胞，但像高等动物那样能完成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正常的生活，同样构成了一个完整的生命体。四、合作探究：探究草履虫的应激性小组内讨论：结合教材第69页练习3中的实验，设计实验方案。1提出问题： 2作出假设
3、3在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在上图下（ ）内用“”表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲 ； 乙 。 （3）得出的结是 。五、拓展提升：1一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它的那一结构有关 （ ）A、表膜 B、食物泡 C、收集管 D、伸缩泡2草履虫能呼吸、取食等，实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好部位（ ）A、培养液的
4、表层 B、培养液的中层 C、培养液的下层 D、培养液的任一部位六、当堂检测：1生物种类多种多样，不仅有多细胞，也有单细胞，下列只有一个细胞的生物是（ ）A、蚂蚁 B、羊 C、蚯蚓 D、眼虫2草履虫在生态系统中属于 （ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是生产者又是消费者 3. 衣藻是一种藻类植物，与之相比，草履虫缺少的细胞结构是 （ ）A、叶绿体 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核4. 草履虫从周围的体液环境中吸收氧气，并排出二氧化碳的主要结构是 （ ）A、胞肛 B、表膜 C、口沟 D、食物泡5. 草履虫的表膜不具有下列哪一项功能 （ ）A、保护 B、呼吸 C、排泄 D、消化七、教师板书设计：第四节 单细胞生物一、 单细胞生物 1.常见的单细胞生物 2.草履虫的结构二、单细胞生物与人类的关系