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1、第五节 生物圈是最大的生态系统导学案姓名 班级 组别 【学习目标】1、描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。3、确立保护生物圈的意识。【重点、难点分析】重点：培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。【使用说明】1、先阅读课本，自学新课， 然后独立完成“自主学习”，完成后再核对。2、课堂完成“合作探究”，用自己的语言“小结”本课主要内容。【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。）1、多种多样的生态系统：生物圈中的生态系统有：（ ）生态系统，（ ）生态系统，（ ）生态系统，（ ）生态系统，（ ）生态系统，（ ）生态系统，（
2、）生态系统，其中，沼泽是典型的（ ）生态系统，具有绿色水库之称的是（ ），人工生态系统是（ ），消费者主要是人的生态系统是（ ）。2、生物圈是一个统一的整体：生物圈是一个（ ）的整体，是地球上（ ），是所有生物的（ ）。每一个生态系统都与周围其他的生态系统（ ）。生态系统中的物质和能量沿着（ ）和（ ）流动的，有毒物质能够沿着（ ）积累。【合作探究】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀
3、虫剂A大鱼小鱼7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小鱼水蚤1031E水蚤小球藻515（1）鱼塘生态系统的成分，除了已提到的生物外，还包括什么？（2）写出该食物网中最长的一条食物链。（3）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、 E代表5种生物）（4）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？【课堂小结】 【当堂检测】（本部分内容课堂完成）1地球上最大的生态系统是（ ）A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D 生物圈2“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）A.制造氧气和净化空气 B.过滤尘埃和杀灭细菌C.降低噪音和调节气候 D.保持水土和涵养水源 3关于生物圈，以下说法正确的是（ ）A 我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈II号 B.生物圈是一个整体，是所有生物的共同家园C 生物圈的厚度是10千米，是地球表面的一薄层 D.生物圈是一个巨大的生态系统，有很强的自动调节能力，人类的活动不会对它有太大的影响4某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称的是（ ）A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统